Fabio Leon Yepes Londono.pdf - Universidad Católica de Manizales

LA LA COMPLEJIDAD COMPLEJIDAD DE DE LA LA IMAGEN IMAGEN
IMAGEN
El cuello del reloj de arena por donde pasa la arena superior al inferior,
equivaldría a la dinámica que se genera entre la educación y la pedagogía, que
como conjunto de variables lo determinan en el contexto que rodea al individuo.
Es en esta parte central del reloj de arena donde la pedagogía toma una
importancia aún mayor, donde se exige una atención especial para conocer
qué provoca el éxito o el fracaso en la consecución del objetivo final prescrito.
El globo inferior en el que se va depositando la arena que cae, constituiría la
tarea real, es provocar que la imagen del ser humano se vuelva humanizante y
se encuentre en frente al otro.
Cuanto tiempo se tardaría en pasar toda la arena de un lado, (desde lo
estético) al otro lado (humanización compleja de la imagen), que no se cuanto
tiempo se necesitaría para su construcción desde el cuello del reloj, ya que es
la (pedagogía).
Por lo tanto, se planteará la siguiente hipótesis, al mirar la cantidad de arena
pasando, desde la parte superior, y a medida que va cayendo, se va
concientizando y puliendo el hombre, dada la cantidad de arena. Así que,
imaginemos que el tiempo total necesario en el cuello del reloj de arena,
permite que la pedagogía se procese. Con solo la mitad de la arena en el otro
lado, se tiene la cantidad exacta de tiempo para formarla y para hacerla
entender de una forma diferente como es el mundo que le rodea, y ya en la
parte inferior del reloj de arena nos muestra, que el ser humano se encuentra
en constante movimiento para poder relacionarse y saber convivir con el otro.
En otras palabras, una forma de reloj de arena es una forma casi simétrica
de ancho en sus extremos y estrecho en el centro.
Fragmento de Poema de El reloj de arena,
De Jorge Luis Borges.
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