Fabio Leon Yepes Londono.pdf - Universidad Católica de Manizales

LA LA COMPLEJIDAD COMPLEJIDAD DE DE LA LA IMAGEN IMAGEN
IMAGEN
Sabiendo cómo intervienen las imágenes y como influyen en las cosas que
le rodean y que van creando la identidad del sujeto, se hace presente como
modelo pedagógico, la educación de la imagen, esto significa que está
vinculada al sistema educativo, ya que la mayoría de los seres humanos desde
pequeños han aprendido los procedimientos y destrezas de saber mirar.
Hoy se puede identificar actitudes ante el uso de la convivencia con el otro y
la utilización de la auto-representación como respuesta a un paisaje, que como
elemento histórico, contempla el contenido y el mensaje estético que tienen y
reflexionan sobre los significados que cambian las formas de pensar. Las
posibilidades de ser sujeto educado, que lo relaciona desde la comprensión de
lo humano, que lo define desde de lo singular, es hablar de bienestar, ya que el
humano está condenado al sentido de humanidad.
En todo momento la práctica educativa apunta al desarrollo de la calidad
humana, a la capacidad de trabajo, la expresión, lúdico y creativo en el ejercicio
investigativo, en donde se tiene a la pedagogía como construcción y al
currículo como supervisor, es por eso, que la pedagogía y el currículo en la
educación, deben orientarse por principios articulados con el saber permanente
a la formación de personas y sociedades, con evidentes actitudes de respecto
a su dignidad. Sin duda, la imagen en el sentido de ser, en la analogía, del
lenguaje y la gestualidad, se desarrolla desde lo semiótico, ya que se dedica en
gran medida, al análisis de resultados obtenidos de diferentes especialidades.
Ambas perspectivas permitirán no sólo modernizar la educación integrando
las nuevas tecnologías, sino lograr la parte más importante de todo proceso
educativo: la formación de individuos pensantes que desarrollen sus
habilidades de ejercer la imagen y que sean capaces de hacer miradas que se
enfatizan en funciones de la significación y construcción de sentido, para
integrar los lenguajes que las imágenes como medio de reflexión y verdadera
formación vinculan al ser humano en la sociedad.
Es la imagen de la educación, la que se convierte en factor clave para la
evolución de mentalidades, actitudes y hábitos orientados al progreso, para la
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