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Fabio Leon Yepes Londono.pdf - Universidad Católica de Manizales

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LA LA COMPLEJIDAD COMPLEJIDAD DE DE LA LA IMAGEN IMAGEN<br />

IMAGEN<br />

Los elementos con los que se compone la triada proponen asumir la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong><br />

la imagen como una recuperación artística y expresiva <strong>de</strong>l campo educativo al<br />

imaginario, para comunicar visualmente una i<strong>de</strong>a y ayudar a la formación<br />

integrar <strong>de</strong>l sujeto, como por ejemplo, la estética es el reflejo <strong>de</strong> la sensibilidad<br />

cultural y por lo tanto causa sentimientos que sensibiliza su experiencia, la<br />

pedagogía es vista para su formación académica y la <strong>de</strong> humanidad para tener<br />

la capacidad <strong>de</strong> observar y relacionar con el otro.<br />

Esa reconstrucción se elabora como un proyecto con el acondicionamiento<br />

comunicativo <strong>de</strong> la pedagogía, para adaptarlo a su función <strong>de</strong> mirada<br />

representativa, es aquí don<strong>de</strong> la triada es sometida a unas reglas que a través<br />

<strong>de</strong> ellas se expresa una realidad <strong>de</strong>terminada, ya que <strong>de</strong>trás <strong>de</strong> cada imagen<br />

siempre hay individuos que la producen y que tienen como base <strong>de</strong> inspiración<br />

la misma sociedad a las cuales va dirigida.<br />

Es innegable que toda sociedad busca y tiene un i<strong>de</strong>al <strong>de</strong> sujeto que trata <strong>de</strong><br />

plasmar a través <strong>de</strong> políticas sociales y educativas, todo ello permite <strong>de</strong>scubrir<br />

el tiempo y espacio por el que atraviesa esa comunidad específica, en don<strong>de</strong><br />

este i<strong>de</strong>al <strong>de</strong> hombre busca representarse ayudado <strong>de</strong> unos mo<strong>de</strong>los<br />

educativos que marcan la ruta <strong>de</strong> formación a seguir y hablan <strong>de</strong> ese hombre<br />

que la sociedad requiere.<br />

Ante tanta complejidad y multipluralidad, la imagen <strong>de</strong>be ser capaz <strong>de</strong><br />

centrar sus bases en un objetivo concreto y especifico que cumpla con todos<br />

los fines que le son otorgados por la educación, para ello <strong>de</strong>be volver a sus<br />

orígenes, como es el <strong>de</strong> buscar la liberación y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> lo humano, entre<br />

el i<strong>de</strong>al <strong>de</strong>l estado y la sociedad, las cuáles se pregunta ¿qué condiciones y<br />

circunstancias se <strong>de</strong>be provocar para la comunicación <strong>de</strong> la imagen?<br />

Ante todo el ser humano es un sujeto activo, <strong>de</strong> cambio y transformación,<br />

que es capaz <strong>de</strong> interpretar las imágenes a la luz <strong>de</strong> la realidad en la que se<br />

encuentra inmerso, a indagar no solo por el sujeto que busca el estado, sino<br />

por el ser humano que sueña trayectos que le permitan a la educación <strong>de</strong> la<br />

UNIVERSIDAD CATOLICA DE MANIZALES<br />

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