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56 - Revista de Temas Nicaragüenses

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Resumen<br />

Políticas <strong>de</strong> Investigación Universitaria<br />

Msc. Guillermo Gómez Santibáñez 1<br />

La Universidad es el espacio académico-institucional don<strong>de</strong> se producen los saberes busca-<br />

dos por una reflexión crítica, socializados, sistematizados y construidos sobre soportes <strong>de</strong> estilos <strong>de</strong><br />

pensamiento y enfoques epistemológicos. Des<strong>de</strong> esta perspectiva, la Investigación universitaria, en<br />

tanto conocimiento científico, hace posible la verificación empírica y transforma la realidad <strong>de</strong> cara<br />

al <strong>de</strong>sarrollo humano. La finalidad <strong>de</strong>l conocimiento científico es establecer un objeto <strong>de</strong> estudio, un<br />

método y un sujeto cognoscente que explore el fenómeno observado, constate hechos y <strong>de</strong>scriba su<br />

comportamiento e interprete los resultados <strong>de</strong> su hallazgo, revisándolos permanentemente y hacien-<br />

do las respectivas correcciones.<br />

Palabras claves: Ciencia, Investigación, conocimiento, método<br />

Los procesos <strong>de</strong> reforma y mo<strong>de</strong>rnización <strong>de</strong> la Educación Superior<br />

Los constantes cambios que se dan en la sociedad, en el ámbito <strong>de</strong>l conocimiento contempo-<br />

ráneo, obligan a las instituciones <strong>de</strong> educación superior a reinventarse y ponerse a la altura <strong>de</strong> los<br />

tiempos (Tunnermann, 2006:15). La situación social, acicateada por las fuerzas <strong>de</strong>l mercado y bajo<br />

los signos <strong>de</strong> los tiempos como la globalización, el mo<strong>de</strong>lo socio-económico neoliberal y la revolu-<br />

ción <strong>de</strong>l conocimiento, arrastran a la educación hacia políticas <strong>de</strong> acomodamiento y reduccionismos<br />

<strong>de</strong> su condición <strong>de</strong> <strong>de</strong>recho y servicio por los <strong>de</strong> mercancía como objeto <strong>de</strong> comercialización en el<br />

mercado mundial.<br />

La UPOLI, no ajena a los avatares coyunturales <strong>de</strong> la globalización y a los signos <strong>de</strong> los<br />

tiempos, ha buscado su transformación institucional con una actitud profética y cristiana, “no aco-<br />

modándose, ni conformándose a los tiempos, sino transformándose por medio <strong>de</strong> la renovación <strong>de</strong>l<br />

entendimiento” (San Pablo a los Romanos, 12,2) para dar razón <strong>de</strong> su fe y ser testigo <strong>de</strong> Cristo en su<br />

proyecto educativo frente a la sociedad nicaragüense. El Documento titulado: Informe Final <strong>de</strong>l Proceso<br />

<strong>de</strong> Elaboración <strong>de</strong> los Documentos Base <strong>de</strong> la Reforma y Mo<strong>de</strong>rnización <strong>de</strong> la estructura organizativa y <strong>de</strong>l funciona-<br />

miento <strong>de</strong> la UPOLI (Managua, octubre 2003), tiene como objetivo: “contribuir a la reforma y mo<strong>de</strong>r-<br />

nización <strong>de</strong> la estructura organizativa y <strong>de</strong>l funcionamiento <strong>de</strong> la UPOLI, para lograr una mejor efi-<br />

cacia y eficiencia, en beneficio <strong>de</strong> los miembros <strong>de</strong> la comunidad Universitaria con los que se rela-<br />

ciona” (UPOLI, Informe Final, 2003:11). El sentido <strong>de</strong> esta reforma es po<strong>de</strong>r reinventar la Universi-<br />

1 El autor es Director <strong>de</strong>l Centro Interuniversitario <strong>de</strong> Estudios Latinoamericanos y Caribeños <strong>de</strong> la UPOLI y<br />

profesor <strong>de</strong> Filosofa, Cultura <strong>de</strong> paz y Sociología Jurídica en la misma Universidad.<br />

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