Gestualidad y Estructura Narrativa - Saber ULA - Universidad de ...

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imitación de un acto, aunque sin acompañar la voz de algún personaje. Los gestos deícticos abstractos de esta parte de la narración sirvieron, al igual que en la orientación, bien para señalar ubicaciones espaciales, bien para señalar a algún personaje en un espacio. Las dos imágenes siguientes muestran estos dos casos: 1-45: [2-101] sobre una de las paredes de las casas 1-46: [2-112] el mayor de ellos En cuanto a los gestos rítmicos dentro de la complicación, éstos no fueron reiterativos; por el contrario, sólo acompañaban hesitaciones y conectores: 1-47: [2-126] y ... ehh ... En la evaluación, los gestos producidos fueron, en su mayoría, gestos rítmicos, como se puede apreciar en la tabla 13 yel cuadro 6: 95
Segmento 10 3613 741 13 86 Simbólicos ~eíct. Metafóricos Gestos Icónicos Deícticos Rítmicos Abst. Frases Tabla 13: Gestos en la evaluación de la narración 2 Deícticos 1% Icónicos 18% Metafóricos 18% 14% Rítmicos Cuadro 6: Gestos hechos durante la evaluación de la narración 2 Esto quizás se debe a la repetición constante de los gestos rítmicos, cuando las estructuras sintácticas se repetían; de hecho, mucho del contenido evaluativo de esta narración es mostrado en la repetición de estructuras sintácticas. 1-48: [2-158] era un revólver 1-49: [2-159] no una pistola 48% 96
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Universidad de Los Andes Facultad d
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ABSTRACT In this study we analized
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3.5.1 Gestos simbólicos 71 3.5.2 G
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movimientos corporales acompañante
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salón, hasta -si se diera el caso-
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Meadow, 2005; Hadar & Pinchas-Zamir
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mensaje único. El interlocutor, si
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sintagmáticas, entre los 18 y los
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De ahí que la información que apo
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~onceptualización, la formulación
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las manos con dirección hacia arri
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A partir de lo anteriormente señal
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La producción gestual con la que l
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la producción gestual que acompañ
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son usadas por una comunidad de hab
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Por otra parte, los gestos rítmico
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pantomímicos, con la diferencia de
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trabajo, centrado en estudiar la pe
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CAPÍTULO 11. EL DISCURSO NARRATIVO
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En las narraciones orales, particul
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una representación completa, en el
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hablante tiene una experiencia -ent
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(c) María comió muchos dulces y p
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Hopper & Thompson (1980) señalan a
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