La orientación académico-laboral en Educación de Personas

Interrelación de los centros
educativos con su entorno social
VOLUMEN 1: MADRID-CAPITAL. 416 p.
VOLUMEN 2: MADRID-REGIÓN 446 p.
Martín-Moreno Cerrillo, Quintina
(Directora de la investigación)
Dirección General de Promoción Educativa.
Consejería de Educación.
Comunidad de Madrid.
Madrid. 2001.
C/ Alcalá Galiano, 4. Madrid, 28010
Volumen 1: Madrid-Capital
Estos dos volúmenes presentan sendas
investigaciones, realizadas por dos equipos
pluridisciplinares y pluriprofesionales de profesores
de universidad, dirigidas a detectar, ana-
Volumen 2: Madrid-Región
lizar y sistematizar el amplio y diverso ámbito de la interrelación de los centros docentes de la Comunidad de
Madrid con otras entidades de su entorno social.
Se ha valorado un espectro amplio de centros de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Educación de
Adultos, así como organizaciones privadas sin ánimo de lucro, servicios públicos y empresas, superando los 350
estudios de casos.
En los dos volúmenes se expone con detalle el completo y complejo proceso investigador que se ha seguido:
fundamentación teórica, diseño metodológico, instrumentos de la investigación, resultados y conclusiones.
Los resultados y conclusiones son indicativos de los numerosos cambios y el gran avance que se han dado en
estos 10 últimos años en la relación de los centros educativos con su entorno social en un proceso de desarrollo
que ha cubierto muchas necesidades nuevas y ha estimulado experiencias innovadoras positivas. Para la EPA es
importante ver recogidas, analizadas y valoradas todas las prácticas educativas que de forma sumativa y complementarían
han favorecido tanto en Madrid-Capital como en Madrid-Región una transformación socio-comunitaria
significativa.
De diosas, dioses y héroes en Madrid.
La Mitología como recurso didáctico
Herrera Hermosilla, Juan Carlos
Dirección General de Ordenación Académica
Consejería de Educación
Comunidad de Madrid
Madrid, 2000. 105 p.
C/ Gran Vía, 10. Madrid 28013
Esta es una sugerente propuesta didáctica dirigida al Segundo Ciclo de la
Educación Secundaria, pero que, sin duda, podrá ser aplicada y disfrutada en
otros ámbitos educativos. Premiada en el Concurso de Materiales Curriculares
adaptados a la Comunidad de Madrid, pretende acercar la Cultura Clásica a
través de la belleza plástica, del rigor conceptual y de la creación literaria por
medio de la iconografía escultórica o pictórica que nos ofrece Madrid. Museos
y calles, cuadros y estatuas tienen mucho que contarnos, pasan ante nuestros ojos sin que sepamos reconocer
que en ellos se encierra la explicación de lo desconocido.
El autor expone claramente su propuesta desde diferentes áreas, aportando las fuentes precisas, textos, fichas,
fotografías y actividades que han de permitir un aprendizaje emocional, como el arte, donde el rigor conceptual
se extrae a modo de un artista, desde la materia misma.
LIBROS
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