La orientación académico-laboral en Educación de Personas

REVISTAS
EL CORREO DE LA UNESCO
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
Septiembre 2001
(Mundi Prensa Libros, S.A. C/ Castelló, 37. 28001.
Fax: 91 575 39 98 - www.unesco.org/courier)
La aparición mensual de esta revista supone un aliciente para cualquier
educador pues presenta de forma muy atractiva (diseño, color,
ilustraciones) y amena una gran variedad de temas. Cada mes muestra
y analiza minuciosamente un tema, en este caso el del racismo.
Una gran cantidad de informaciones, estudios y planteamientos de
todos los rincones del mundo, válidos para la labor del educador de
adultos, surgen de sus páginas, en secciones como “nuestro planeta”,
“libertades”, “culturas”, “comunicación”, “aula abierta”...
En esta ocasión con motivo del Día Internacional de la Alfabetización (8
de septiembre) aparece el artículo sobre educación de adultos: “Nueva Zelanda: un remedio efizaz”.
REVISTA ESPAÑOLA DE ORIENTACIÓN Y PSICOLOGÍA
Asociación Española de Orientación y Psicología (aeop).
Vol. 12, nº 21, 1º semenstre, 2001
(E. Depetto. UNED. Dpto. MIDE Edificio Humanidades. Despacho 119.
C/ Senda del Rey, 7. 28040 Madrid - http//infor.uned.es/aeop)
Los estudios, experiencias, materiales y recursos que ofrece esta revista,
al igual que en anteriores ocasiones, suponen una aportación excepcional
a la tarea de los orientadores. Es útil para la educación de personas
adultas el estudio del profesor Jesús Alonso Tapia sobre “La evaluación
de la competencia curricular en el contexto de la orientación educativa”,
pues el orientador que quiere valorar los criterios de evaluación del
profesorado tiene en él varias perspectivas y ejemplos para el análisis de
los problemas que se le puedan plantear.
ENLACE: SECTOR EDUCATIVO. EDUCACIÓN PARA LA VIDA Y LA PAZ
Número 22, junio de 2001, época II
Secretaría de Educación Pública y Cultura. Culiacan, Sinaloa (México)
(Blvd. Culiacan 2200 Pte. CP 80100. Culiacan. Sinaloa, Mexico
Tfno: 005267174110 y www.sepyc.gob.mx)
La calidad en la presentación y los contenidos de esta publicación
favorece el acercamiento a los artículos de un surtido elenco de especialistas
en educación de México.
En esta ocasión en la sección de “debate pedagógico” el profesor
Pedro Torres plantea en “La educación de adultos: atención desde la cotidianidad
de los microcontextos”, la situación de la educación de adultos
en las comunidades rurales y marginales, analizando el rol del profesor,
la participación de las mujeres y el problema de la financiación, desde un
punto de vista no sólo técnico, sino también ético o moral.
Otras secciones como la de “desarrollo humano” o “investigación y educación” presentan artículos llenos
de sugerencias e ideas para impulsar la praxis educativa.
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