B - Textos Escolares

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Números y operaciones hasta el 1 000 3. Combinando estas tres tarjetas con dígitos, forma dos números diferentes. Luego, responde en tu cuaderno. a) ¿Qué valor representa el dígito 6 en cada número que formaste?, ¿y el dígito 4? _________________________________________________ _________________________________________________ b) ¿En qué te fijaste para saber el valor que representan los dígitos en cada número? _________________________________________________ _________________________________________________ 4. Marca con una la opción que consideres correcta. a) ¿En cuál de los siguientes números el dígito 2 representa 200? 425 236 892 b) ¿Cuál es el número que completa la secuencia? 621 626 636 641 627 631 635 5. ¿Cuál es el antecesor de 999?, ¿y el sucesor? 6 4 8 ______________________________________________________ Unidad 3 115
Unidad 3 Lo que aprendí sobre adiciones y sustracciones 1. Resuelve, paso a paso, los siguientes problemas. a) En el quiosco “La Granja”, en julio se vendieron 360 huevos y en agosto, 74 huevos más que en julio. ¿Cuántos huevos se vendieron, en total, en agosto? b) Del total de alimentos para animales que compra una granja mensualmente, 425 kilogramos están destinados a alimentar a los conejos. Si de estos ya se han consumido 213 kilogramos, ¿cuántos kilogramos de alimento para conejos quedan? 2. Calcula mentalmente las siguientes adiciones y sustracciones y escribe el resultado. a) 309 + 9 = _______ c) 427 – 9 = _______ b) 604 + 9 = _______ d) 846 – 9 = _______ 116 Números y operaciones hasta el 1 000
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Nombre Colegio Bienvenidos Cuaderno
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MÓNICA LÓPEZ FUSTER PROFESORA DE
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Resolver problemas… Páginas en l
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Unidad 2 Índice Geometría, númer
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2. Encierra, en cada caso, con colo
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2. Observa las imágenes y responde
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Me conecto Geometría, números y m
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Recortables Material de base diez R
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Recortables Tangrama Recortables 20
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