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Números y operaciones hasta el 300 1. Completa con las equivalencias que corresponden. a) 1 grupo de 10 monedas de $ 1 son $ ________. b) 3 grupos de 10 monedas de $ 1 son $ ________. c) 5 grupos de 10 monedas de $ 1 son $ ________. 2. Representa con los números que se indican, utilizando las tajetas con números de tu bolsa de matemática, tal como se muestra el ejemplo. a) 35 b) 53 c) 61 d) 82 47 3. Con las tarjetas con números de tu bolsa de matemática, forma tres números distintos, de dos cifras. a) ¿Qué números formaste? ______; ______; ______. b) Ordénalos de mayor a menor. ______; ______; ______. 40 7 ¡A trabajar con el material de la bolsa! 4. Representa con las monedas de tu bolsa de matemática los números que formaste en el ejercicio anterior. Unidad 1 19
Unidad 1 LEER, ESCRIBIR Y COMPARAR NÚMEROS HASTA EL 100 20 Números y operaciones hasta el 300 Trabajo en equipo Materiales: tarjetas con dígitos de la bolsa de matemática. 1. Formen grupos de 4 integrantes. 2. Mezclen las tarjetas con dígitos y colóquenlas al centro de la mesa boca abajo. 3. Por turno, saquen dos tarjetas y formen con ellas el mayor número posible. 4. Cuando todos los jugadores hayan formado sus números, escriban los números en la tabla y anoten los puntajes: 40 puntos para el mayor, 30 para el que sigue, luego 20, y el menor, 10 puntos. ¡Gana el que obtiene mayor puntaje! Tabla de registro Jugador Número Puntaje 1 2 3 4 5. Guarden las tarjetas con dígitos en la bolsa de matemática, porque las usarán en otras actividades.
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