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Números y operaciones hasta el 300 d) Paula lanzó el dado y debe avanzar 5 casillas. ¿A qué casilla llegó? __________________________________________________ e) ¿Qué debe hacer Paula según esa casilla? __________________________________________________ f) Pinta en la cinta numerada, de color rojo la casilla en la que estaba Paula y de color amarillo a la que llegó finalmente. 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 33 34 35 36 2. Observa las siguiente cinta numerada. Sigue las indicaciones y responde. 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 a) Estás en el número 50, avanza 5 casillas, ¿a qué número llegaste? ________. b) Retrocede 5 casillas, ¿a qué número llegaste? ________. c) Avanza 10 casillas, ¿a qué número llegaste? ________. d) Retrocede 4 casillas, ¿a qué número llegaste? ________. e) ¿Cuántas casillas debes avanzar para llegar al número 63? __________________________________________________ Unidad 1 23
Unidad 1 DESCUBRIR NUEVA INFORMACIÓN CON ADICIONES Y SUSTRACCIONES 1. Observa la imagen, cuenta y completa con la cantidad que corresponde. a) En la sala de clases hay _____ niños y _____ niñas. b) En la sala de clases hay _____ niños y niñas trabajando en sus proyectos. c) Hay _____ niños y niñas escribiendo un cuento, _____ están leyendo un libro y el resto está desarrollando una guía de matemática. d) Hay _____ estudiantes sentados en sus sillas y, como en total hay ______ niños y niñas, _____ no están sentados en sus sillas. 24 Números y operaciones hasta el 300
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