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Geometría, números y medición 3. Mide y completa la tabla con las medidas de cada objeto. Tu mochila El ancho de una puerta El ancho de tu sala Cuartas Gemes Pies Pasos 4. Resuelve el siguiente problema. Los niños midieron con sus pasos el largo del taller de don Carlos. Fernanda obtuvo 11 pasos y Gabriel obtuvo 14 pasos. ¿Por qué obtuvieron resultados distintos si ambos midieron lo mismo? _____________________________________________________ • Comenta tu respuesta con tus compañeros y compañeras. 5. Inventa una medida informal que se pueda realizar con tu cuerpo. Dibújala y mide el alto de un objeto. Mi medida informal Objeto medido Unidad 2 75
Unidad 2 MEDIR LONGITUD CON UNIDADES INFORMALES 1. Mide los objetos de la tabla con un palito de fósforo, un palito de helado y un clip, y anota los resultados. 2. Cuenta y compara. a) b) c) d) Objetos Fósforo Palos de helado Clip Libro (largo) Mesa (ancho) Cuaderno (largo) 76 Geometría, números y medición • El destornillador más largo mide _____ clips. • El destornillador más corto mide _____ clips.
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Nombre Colegio Bienvenidos Cuaderno
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MÓNICA LÓPEZ FUSTER PROFESORA DE
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Resolver problemas… Páginas en l
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Unidad 2 Índice Geometría, númer
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Unidad 5 Unidad 6 Índice Nuevos n
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2. Encierra, en cada caso, con colo
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Números y operaciones hasta el 300
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2. Pinta los números según se ind
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Nuevos números y operaciones hasta
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Recortables Monedas y billete Recor
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Recortables Material de base diez R
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Recortables Tangrama Recortables 20
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