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Números y operaciones hasta el 300 2. Representa con los números que se indican, utilizando las tajetas con números de tu bolsa de matemática, tal como se muestra el ejemplo. a) 231 d) 321 b) 132 e) 259 c) 213 f) 295 3. Representa con el material de base diez de tu bolsa de matemática, los números del ejercicio anterior. Recuerda que en este material: 1 unidad 4. Ahora utiliza las monedas de tu bolsa de matemática y representa los siguientes precios. a) $ 246 b) $ 215 c) $ 300 147 100 40 7 1 decena, es decir, 10 unidades. 1 centena, es decir, 10 decenas. Unidad 1 33
Unidad 1 AGRUPAR PARA CONTAR 1. Observa la imagen. ¿Qué estrategia está ocupando el niño para contar los porotos que había dentro de la bolsa? Comenta con tus compañeros y compañeras. 2. Utilizando fichas, hojas de papel y palos de fósforo, forma los siguientes grupos. Luego, escribe la cantidad que te resultó. a) 7 grupos de 10 fichas: ________ b) 12 grupos de 10 hojas de papel: ________ c) 20 grupos de 10 palos de fósforo: ________ 3. Escribe a cuántos grupos de 10 corresponden las siguientes cantidades. a) 180 botones: __________ b) 140 conchitas: __________ c) 270 clips: __________ 34 Números y operaciones hasta el 300
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