El aprendizaje colaborativo y el trabajo del tutor - Instituto de ...

interacción, la motivación y el seguimiento de las tareas son prácticas
constantes y altamente estimadas por los tutelados.
C. Reconocer las funciones del tutor y el rol que juega en el campo del
aprendizaje colaborativo: Se identifican como las principales funciones del
tutor la de plantear los temas a investigar y el seguimiento continuo del
desarrollo del proyecto de investigación, así como del proceso de
aprendizaje de los tutelados. Los tutores asumen su propia función como
“un compañerismo crítico del tutelado”. Tanto tutores como tutelados son
muy claros en señalar la importancia de que cada uno se mantenga en
los límites del propio rol. Los tutelados consideran muy pertinente,
además, que se defina explícitamente como responsabilidad del tutor el
construir un ambiente de aprendizaje colaborativo. Ambos, tutelados y
tutores, reconocen y aceptan que es función del segundo formar a los
primeros como investigadores. Los tutelados reconocen que los tutores
del IIDE tienen como fortalezas la responsabilidad, una actitud adecuada
para dirigirlos y ayudarlos, además de una amplia experiencia profesional
para organizar y acordar la planificación de las actividades.
D. Examinar las competencias que debe tener el tutor para favorecer el
aprendizaje colaborativo: Siguiendo varias de las ideas que plantean los
expertos en aprendizaje colaborativo sobre el perfil del tutor, podemos
mencionar que las competencias deseables en él o ella tienen que ver, al
menos, con tres competencias básicas (Méndez Zaballos et al., 2002;
González Ceballos e Ysunza Breña, 2005; Baudrit, 2000). El primero es el
técnico, es decir, la capacidad que tiene el tutor de sugerir, construir y
estructurar un proyecto y actividades congruentes para ser desarrolladas
por el tutelado. Este aspecto incluye también la competencia tecnológica
en el manejo de los equipos y procesos que favorecen el aprendizaje
colaborativo. El segundo tipo de competencia se ubica en el campo de lo
valoral, pues tiene que ver con el compromiso que el tutor asume y la
consiguiente responsabilidad para invertir tiempo y otros recursos en la
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