El aprendizaje colaborativo y el trabajo del tutor - Instituto de ...

Los grupos de discusión constituyen una herramienta eficaz en la construcción
de un aprendizaje significativo. El flujo informacional entre diversos
interactuantes permite que las masas de significado se amplíen y los saberes se
acoten y contrasten lo cual contribuye a enriquecer el pensamiento.
4.1.1 Las entrevistas
Para recabar la información necesaria acerca de las prácticas de trabajo
colaborativo que se dan en las diferentes materias que se imparten en la MCE
del IIDE, se llevaron a cabo diez entrevistas durante los meses de marzo a junio
de 2005. El interés fue recolectar testimonios que ayuden, primeramente, a
documentar las percepciones de los profesores-investigadores del posgrado
acerca de las características que tiene el trabajo colaborativo en los planes de
clase de las materias que forman el plan de estudios.
En este sentido, es necesario hacer las siguientes observaciones metodológicas.
Las entrevistas a los tutores fueron realizadas tras la elaboración de una guía de
entrevista. A diferencia del cuestionario estructurado, conviene recordarlo, las
entrevistas en la metodología cualitativa son flexibles, por lo que es posible
modificar parcial o significativamente su estructura dependiendo de la
disposición del informante, del tipo de información que dé el entrevistado o de la
situación de empatía o receptividad que puede generarse durante el tiempo que
se lleva a cabo la o las entrevistas con el o los entrevistados.
La estructura conceptual de la entrevista fue presentada como lista de
preguntas, enfocadas a propiciar la exteriorización de sus reflexiones sobre las
experiencias vividas por los diferentes roles que tienen los entrevistados con la
MCE. Es decir, las preguntas fueron concebidas como pautas conversacionales
que ayudaran a centrar la atención y la rememoración de su experiencia en
ambientes educativos orientados al trabajo colaborativo (Goetz y LeCompte,
1984).
Por ello, la entrevistadora puso especial atención a fin de que las respuestas de
los profesores-investigadores mostraran lo más explícitamente posible su
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