El aprendizaje colaborativo y el trabajo del tutor - Instituto de ...
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Para que exista <strong>el</strong> <strong>trabajo</strong> <strong>colaborativo</strong> los integrantes d<strong>el</strong> equipo <strong>de</strong>berán tener<br />
una actitud <strong>de</strong> cooperación y responsabilidad con los otros integrantes, una<br />
actitud <strong>de</strong> apren<strong>de</strong>r y propiciar <strong>el</strong> <strong>aprendizaje</strong>, y que no siempre estuvo presente<br />
en estas activida<strong>de</strong>s.<br />
Los estudiantes consi<strong>de</strong>ran que para trabajar colaborativamente <strong>de</strong> manera<br />
mutua, no siempre serán <strong>el</strong>los los más beneficiados <strong>de</strong> la colaboración, ya que,<br />
parafraseando la opinión <strong>de</strong> los participantes: “en algunas ocasiones <strong>de</strong>bemos<br />
saber que quizá la otra persona salga más beneficiada que yo en ese momento,<br />
pero aún así <strong>de</strong>bemos <strong>de</strong> sentirnos satisfechos porque <strong>de</strong> esto se trata al<br />
colaborar, <strong>de</strong>spués se invierte <strong>el</strong> sentido y otro es <strong>el</strong> que toma mayor provecho<br />
en <strong>el</strong> <strong>aprendizaje</strong>”.<br />
5.1.5 Rol d<strong>el</strong> <strong>tutor</strong><br />
<strong>El</strong> rol d<strong>el</strong> <strong>tutor</strong> en <strong>el</strong> <strong>aprendizaje</strong> <strong>colaborativo</strong> es <strong>el</strong> <strong>de</strong> construir contextos<br />
<strong>colaborativo</strong>s <strong>de</strong> enseñanza-<strong>aprendizaje</strong> (E-A), <strong>de</strong>finir los roles entre los<br />
miembros d<strong>el</strong> grupo, y que <strong>el</strong> integrante con mayores conocimientos asuma la<br />
responsabilidad <strong>de</strong> conducir <strong>el</strong> grupo. Para los estudiantes <strong>el</strong> pap<strong>el</strong> que fungen<br />
los <strong>tutor</strong>es es muy importante. Explican que, <strong>de</strong>pendiendo <strong>de</strong> las características<br />
que éste tenga, <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>rá en gran medida <strong>de</strong> que se establezca este ambiente<br />
<strong>de</strong> colaboración entre estudiantes y tut<strong>el</strong>ados.<br />
Para los informantes (alumnos) un <strong>tutor</strong> es la persona que revisa los avances <strong>de</strong><br />
su proyecto, que lo orienta en la búsqueda <strong>de</strong> información y que le proporciona<br />
ligas a través d<strong>el</strong> Internet, un <strong>tutor</strong> es la persona que <strong>de</strong>berá vigilar que los<br />
avances en <strong>el</strong> proyecto <strong>de</strong> su tut<strong>el</strong>ado no se estanquen, y que cuando esto<br />
suceda <strong>de</strong>berá estimular a su tut<strong>el</strong>ado para que éste tome <strong>el</strong> ritmo nuevamente,<br />
por lo que la comunicación entre <strong>el</strong>los será la forma más eficiente para lograr<br />
que se lleguen a las metas previstas.<br />
Las características que mencionan los estudiantes que <strong>de</strong>ben tener los <strong>tutor</strong>es<br />
son en cuanto a una r<strong>el</strong>ación <strong>de</strong> amistad y <strong>trabajo</strong>, a la asignación <strong>de</strong> roles, al<br />
profesionalismo, al plan <strong>de</strong> <strong>trabajo</strong> y a la visión con sus tuteados.<br />
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