El aprendizaje colaborativo y el trabajo del tutor - Instituto de ...

1.6. Limitaciones
Es conveniente insistir de nuevo en que esta investigación tiene como misión
explorar una sola dimensión; el aprendizaje colaborativo en relación con el papel
del tutor en los estudios de posgrado de la MCE del IIDE para la formación de
investigadores educativos. Como se mencionó anteriormente, la falta de
investigaciones no permiten, en ningún momento, hacer generalizaciones sobre
los resultados, ni extrapolarse hacia ambientes de aprendizaje fuera del mundo
universitario aquí descrito.
Adicionalmente, el estudio se concentró en una sola descripción de la situación
contemporánea de la MCE, por lo que no tiene una dimensión temporal amplia,
ni una dimensión teórica de fondo, aceptando que los conceptos en uso hoy en
día tienen valor, aunque pueden dar lugar a debates y réplicas debido a la
aceptación relativa que pueden tener entre la comunidad de especialistas, o
bien, a que el marco de referencia teórico puede parecer difuso por estar en
construcción.
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