El aprendizaje colaborativo y el trabajo del tutor - Instituto de ...

articulación con la guía de preguntas. En algún momento de las conservaciones
(como puede corroborarse con la lectura de las transcripciones de las
entrevistas), los mecanismos de asociación de ideas propias de las situaciones
de conversación hicieron inevitable que las respuestas se refirieran a otros
tópicos conectados con las ideas principales anunciadas a los entrevistados.
Las fechas y horarios para efectuar las entrevistas individuales fueron
concertados con anticipación. Los entrevistados, sin excepción, manifestaron
muy buena disposición para colaborar.
4.1.2 Los grupos de discusión
De acuerdo a las pautas metodológicas de la investigación cualitativa, los grupos
de discusión consisten en definir una temática de la cual los participantes tengan
información y puedan aportar sus puntos de vista (Suárez Ortega, 2005). Un
grupo de discusión fue efectuado en las instalaciones del IIDE, otro en la sala de
juntas de la Facultad de Derecho de Tijuana, previo acuerdo con el coordinador
del posgrado y con los estudiantes. La reunión con el grupo de discusión de
Ensenada se llevó a cabo en el salón de clases de la maestría al concluir una de
las clases presenciales, mientras que el de Tijuana en una reunión ex profeso en
el sitio establecido.
Antes del inicio de cada grupo de discusión se enunció de nueva cuenta el
propósito de esta actividad al grupo, una breve introducción sobre el trabajo y el
aprendizaje colaborativo y sobre el papel del tutor en este enfoque de
enseñanza, con el fin de apreciar que la temática ni los conceptos eran
desconocidos por los participantes, quienes asintieron nuevamente su
disposición a participar. Como parte del procedimiento se les informó que la
entrevistadora fungiría como moderadora para dar el uso de la palabra
alternadamente pidiéndoles que participaran evitando, hasta donde fuera
posible, terciar en la discusión interrumpiendo a quien en ese momento hablara.
Se explicó, también, que sus participaciones no tendrían un límite de tiempo
pero sí que era recomendable esforzarse por responder de forma concreta y
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