El aprendizaje colaborativo y el trabajo del tutor - Instituto de ...
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Entrevista 6 mapa 2<br />
Atendiendo al impacto sobre <strong>el</strong> estudiante las prácticas <strong>de</strong> estrategias <strong>de</strong><br />
<strong>aprendizaje</strong> <strong>colaborativo</strong>, <strong>el</strong> sujeto entrevistado comunicó que ayuda mucho a<br />
los estudiantes, que les aumenta la seguridad en sí mismos, los forma como<br />
lí<strong>de</strong>res, ya que por <strong>el</strong> hecho <strong>de</strong> trabajar en equipos <strong>colaborativo</strong>s, en algunas<br />
ocasiones <strong>de</strong>berá conducir la discusión d<strong>el</strong> equipo; por otro lado consi<strong>de</strong>ra que<br />
serían estudiantes más participativos y que se lograría <strong>el</strong> objeto <strong>de</strong> la MCE que<br />
es <strong>el</strong> <strong>de</strong> formar investigadores.<br />
De acuerdo a la estructura curricular <strong>de</strong> los programas <strong>de</strong> la Maestría, opina que<br />
sí, efectivamente, <strong>el</strong> programa está orientado a trabajar colaborativamente, y<br />
que uno <strong>de</strong> las activida<strong>de</strong>s que ejemplifican este enfoque son los foros, las<br />
discusiones, <strong>el</strong> chat, y los seminarios, y que en las materias básicas este tipo <strong>de</strong><br />
prácticas serían <strong>de</strong> mayor provecho.<br />
Sobre las evi<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempeño que serían convenientes evaluar bajo la<br />
estructura <strong>de</strong> este enfoque <strong>colaborativo</strong>, sugieren que las participaciones en <strong>el</strong><br />
seminario, la calidad <strong>de</strong> sus participaciones, la responsabilidad que <strong>de</strong>muestren<br />
ante <strong>el</strong> equipo, y <strong>el</strong> cumplimiento eficiente <strong>de</strong> sus tareas.<br />
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