amaga compromiso de todas y todos - Amagá
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REPUBLICA DE COLOMBIA<br />
DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA<br />
MUNICIPIO DE AMAGA<br />
DESPACHO DEL ALCALDE<br />
“AMAGA COMPROMISO DE TODAS Y TODOS”<br />
MANUAL ESPECIFICO DE FUNCIONES Y COMPETENCIAS LABORALES<br />
I. IDENTIFICACIÓN<br />
Nivel: Central<br />
Denominación <strong>de</strong>l Empleo: Técnico Operativo – Complem. Alim.<br />
Código: 31405<br />
Grado: 05<br />
No. <strong>de</strong> Cargos: Una (1)<br />
Depen<strong>de</strong>ncia: Secretaría <strong>de</strong> Planeación y OOPP<br />
Cargo <strong>de</strong>l Jefe Inmediato: Director Local <strong>de</strong> Salud y Bienestar<br />
Social.<br />
II. PROPOSITO PRINCIPAL<br />
Desarrollar programas para el mejoramiento nutricional dirigida a los grupos <strong>de</strong><br />
población más vulnerables a la <strong>de</strong>snutrición y en especial a los establecimientos<br />
educativos.<br />
III. DESCRIPCIÓN DE LAS FUNCIONES ESCENCIALES<br />
1. Motivar, apoyar, orientar y asesorar <strong>todos</strong> los procesos <strong>de</strong> organización y<br />
participación comunitaria que se gesten en el Municipio, alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> los<br />
Programas ICBF, <strong>de</strong> otras instituciones o <strong>de</strong> la comunidad.<br />
2. Propiciar la coordinación interinstitucional y los procesos <strong>de</strong> gestión para<br />
garantizar la atención oportuna <strong>de</strong> la problemática <strong>de</strong>l menor y la familia a<br />
partir <strong>de</strong> los recursos y soluciones que se generen <strong>de</strong> la comunidad.<br />
3. Realizar conjuntamente con la comunidad y las instituciones, la selección <strong>de</strong><br />
los usuarios <strong>de</strong> los Programas.<br />
4. Impartir y propiciar procesos <strong>de</strong> capacitación y formación en aspectos <strong>de</strong><br />
salud, nutrición y alimentación, aspectos pedagógicos, técnicos,<br />
administrativos y financieros, partiendo <strong>de</strong> los intereses y conocimiento <strong>de</strong> los<br />
diferentes grupos <strong>de</strong> la comunidad don<strong>de</strong> se están animando procesos<br />
organizativos.<br />
5. Realizar conjuntamente con padres <strong>de</strong> familia, profesores y comunidad en<br />
general, programas <strong>de</strong> vigilancia nutricional <strong>de</strong> la población infantil, escolar y<br />
adolescente en coordinación con el personal <strong>de</strong> salud.