Lectura y Escritura AcadÃ©mica 2 - Universidad del Azuay

More documents

Recommendations

Info

4 Enriquecer el vocabulario Las siguientes palabras pertenecen a textos académicos. Su comprensión es un índice de vocabulario universitario. Ejercicio 19 Determinar la respuesta más acertada: 1 LACERAR 2 LADINO arrojar cera herir desparramar cera que posee lámpara maravillosa astuto, sagaz, taimado colección de mapas o láminas 3 MALEABLE 4 MECENAS que sirve para una cosa que puede quebrantarse que puede extenderse en láminas especie de maizena protector de las artes de la isla de Meses 5 METAMORFOSIS 6 NATIVO transformación experimentación metempsicosis originario de un país o región cautivo arbusto propio de Chile 7 NEOLOGISMO 8 OBLICUO tejido celular anormal vocablo nuevo en un lenguaje persona con egoísmo que está en todas partes desviado de la horizontal persona de la confederación de Borromeo 218 LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICA II
4 9 PALIATIVO 10 PALPABLE que acompaña o asiste a otra persona que disminuye el dolor caña de trigo o cebada patente, manifiesto, evidente perteneciente a la isla de Palpa el que ha trabajado a lo largo de la colmena 11 PARADIGMA 12 RACIOCINIO teorema ejemplo muy digno caballo finlandés de raza facultad de usar la razón derivado <strong>del</strong> aceite de ricino 13 RADICAL 14 SÍNDROME inalterable inaplacable fundamental medida agraria conjunto de síntomas herramienta 15 TELÚRICO relativo a la Tierra muy afectivo cambios meteorológicos LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICA II 219
Page 1:
Carlos Pérez Agustí 2
Page 5 and 6:
Introducción Saber la lengua y usa
Page 7 and 8:
una circunstancia determinada, seam
Page 9 and 10:
DISEÑO CURRICULAR DEL TEXTO Perfil
Page 11 and 12:
Índice 1 NIVELES Y ESTRATEGIAS DE
Page 13 and 14:
Unidad 1 NIVELES Y ESTRATEGIAS DE C
Page 15 and 16:
1 Texto 1 Lectura La lectura es her
Page 17 and 18:
1 Expresar un criterio personal: ¿
Page 19 and 20:
1 va, reflexiva y analítica; una a
Page 21 and 22:
1 Sí, sabemos hoy más y más cosa
Page 23 and 24:
1 Y esa coherencia es la que los di
Page 25 and 26:
1 Existe un acuerdo generalizado en
Page 27 and 28:
1 ¿Usó el escritor palabras “ne
Page 29 and 30:
1 Texto 1 Párrafo Idea básica Ide
Page 31 and 32:
1 arroba, por ejemplo, se ha conver
Page 33 and 34:
1 La clasificación Los párrafos p
Page 35 and 36:
1 Las analogías constituyen una de
Page 37 and 38:
1 El análisis La causa-efecto El p
Page 39 and 40:
1 2. Inútilmente intentó convence
Page 41 and 42:
1 Esta chica paseaba por la ciudad
Page 43 and 44:
1 Corrección Ambigüedad 6. Solo t
Page 45 and 46:
1 El mismo contenido está expresad
Page 47 and 48:
1 Discordancias Se consideran como
Page 49 and 50:
1 6 el cura - la cura 7 el guía -
Page 51 and 52:
1 Las palabras parte, mitad, tercio
Page 53 and 54:
1 Destrezas Léxicas Propiedad La p
Page 55 and 56:
1 No obstante, conviene señalar qu
Page 57 and 58:
1 5 Le ordenaron escribir un escrit
Page 59 and 60:
1 condenar condonar 7 Una de las pr
Page 61 and 62:
1 18. Andrés siguiendo la costumbr
Page 63 and 64:
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1 Trabajo
Page 65 and 66:
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 1 Evaluaci
Page 67 and 68:
Unidad 2 MODELOS TEXTUALES: TEXTOS
Page 69 and 70:
2 Comentario Textos explicativos o
Page 71 and 72:
2 2 Exponer brevemente los distinto
Page 73 and 74:
2 El presente es, en definitiva, la
Page 75 and 76:
2 Respuesta a la cuestión plantead
Page 77 and 78:
2 Aplicar las técnicas explicativa
Page 79 and 80:
2 cualquier edad, lo más habitual
Page 81 and 82:
2 El murmullo de sus voces y de sus
Page 83 and 84:
2 En alguna de las asignaturas de l
Page 85 and 86:
2 Las islas son también uno de los
Page 87 and 88:
2 Uso innecesario de “mismo”. H
Page 89 and 90:
2 “Deber de” con infinitivo exp
Page 91 and 92:
2 Esta locución debe evitarse: en
Page 93 and 94:
2 5 Debemos de ir cuanto antes. COR
Page 95 and 96:
2 15 Debe ser muy tarde. CORRECCIÓ
Page 97 and 98:
2 una competencia erótica para que
Page 99 and 100:
2 gas más importantes en su vida,
Page 101 and 102:
2 Las formas verbales irregulares L
Page 103 and 104:
2 Corregir las construcciones incor
Page 105 and 106:
2 5 El atleta estaba tan cansado qu
Page 107 and 108:
2 Práctica ortográfica Relaciones
Page 109 and 110:
2 Colocar los dos puntos en el luga
Page 111 and 112:
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 2 Trabajo
Page 113 and 114:
Presentación o planteamiento EVALU
Page 115 and 116:
Unidad 3 MODELOS TEXTUALES: TEXTOS
Page 117 and 118:
3 A base de las características se
Page 119 and 120:
3 Desarrollo de algunas actividades
Page 121 and 122:
3 3. PRECISIÓN Y VERIFICABILIDAD L
Page 123 and 124:
3 cierto que la satisfacción de la
Page 125 and 126:
3 B. Escribir las ideas más import
Page 127 and 128:
3 Comentario del texto En este frag
Page 129 and 130:
3 Recordamos su estructura: Present
Page 131 and 132:
3 En este texto sugerente de Fernan
Page 133 and 134:
3 a) Indicar si se cumplen las cond
Page 135 and 136:
3 amistad. Las variaciones, discrep
Page 137 and 138:
3 Párrafos según el proceso del p
Page 139 and 140:
3 Párrafos según la función de l
Page 141 and 142:
3 Introducción-interrogante Introd
Page 143 and 144:
3 4 Párrafo de enunciado / soluci
Page 145 and 146:
3 Desarrollo de un concepto Enuncia
Page 147 and 148:
3 Reflexión sobre su eficacia 2 Re
Page 149 and 150:
3 nes de modelos a la hora de defin
Page 151 and 152:
3 La cohesión del párrafo: los co
Page 153 and 154:
3 7 Era un hombre desordenado, impu
Page 155 and 156:
3 cómo debe ser, y ello sucede por
Page 157 and 158:
3 5 Es evidente, que los avances de
Page 159 and 160:
3 2 La gerente ha incrementado los
Page 161 and 162:
3 3 ¿Cuáles de las siguientes par
Page 163 and 164:
3 Los instrumentos gramaticales DIF
Page 165 and 166:
3 Abajo / Debajo Con verbos de movi
Page 167 and 168: 3 Destrezas léxicas Enriquecer el
Page 169 and 170: 3 1 No domino el inglés, pero lo h
Page 171 and 172: 3 Práctica Ortográfica Expresione
Page 173 and 174: 3 5 No tengo hambre, con que no com
Page 175 and 176: 3 activos y muestran su predilecci
Page 177 and 178: EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 3 Introduc
Page 179 and 180: Unidad 4 MODELOS TEXTUALES: TEXTOS
Page 181 and 182: 4 me irritan y me desesperan, como
Page 183 and 184: 4 La argumentación, por importante
Page 185 and 186: 4 La conclusión Es la parte del te
Page 187 and 188: 4 Estructura de un texto argumentat
Page 189 and 190: 4 Tipos de argumentos Argumento de
Page 191 and 192: 4 Los optimistas, por el contrario,
Page 193 and 194: 4 Uso de ejemplos Repeticiones sign
Page 195 and 196: 4 Importancia de la cohesión Mucho
Page 197 and 198: 4 Los elementos referenciales Son e
Page 199 and 200: 4 Catafóricas (prospectiva): cuand
Page 201 and 202: 4 El movimiento es una cualidad muy
Page 203 and 204: 4 Texto 1 Ninguno de mis hermanos d
Page 205 and 206: 4 Cuando nos sacamos la lotería. E
Page 207 and 208: 4 10. En conclusión, los hombres,
Page 209 and 210: 4 Cosa similar sucede con la influe
Page 211 and 212: 4 HACIA Se incurre en galicismo, al
Page 213 and 214: 4 Seleccionar la opción correcta:
Page 215 and 216: 4 Destrezas léxicas Vocabularios e
Page 217: 4 Precisión léxica Ejercicio de s
Page 221 and 222: 4 si no 8 Mi hijo mayor quiere estu
Page 223 and 224: 4 una psicología aún inmadura, a
Page 225 and 226: EVALUACIÓN DE LA UNIDAD 4 Redactar
Page 227 and 228: Unidad 5 EXPRESIÓN ORAL 1 EXPRESI
Page 229 and 230: 5 Párrafo 2 La comunicación oral
Page 231 and 232: 5 Mi hermano le prestó ese libro a
Page 233 and 234: 5 Si nosotros les vendemos a ustede
Page 235 and 236: 5 Los gestos son en ocasiones más
Page 237 and 238: 5 La exposición oral Es un medio d
Page 239 and 240: 5 BOSQUEJO DE ORACIÓN O FRASE COMP
Page 241 and 242: 5 Características de la postmodern
Page 243 and 244: 5 de Marruecos, y todo eso con cari
Page 245 and 246: 5 La refutación Uno de los problem
Page 247 and 248: 5 a b c El contenido La estructura
Page 249 and 250: 5 2 Un fenómeno corriente en los
Page 251 and 252: 5 1 Los traumas, por definición, s
Page 253 and 254: 5 Si no lees te quedas tonto Lectur
Page 255 and 256: 5 La oración simple La oración si
Page 257 and 258: 5 Coordinación y yuxtaposición La
Page 259 and 260: 5 Indicar si estas oraciones son co
Page 261 and 262: 5 Es recomendable no escribir oraci
Page 263 and 264: 5 1 chárter 2 paquete 3 ruta 4 flu
Page 265 and 266: 5 Enriquecer el vocabulario Constru
Page 267 and 268: 5 Normativa Colocar la diéresis en
Page 269 and 270:
5 cuando surgieron los primeros Hom
Page 271 and 272:
EVALUACIÓN Trabajo práctico DE LA
Page 273 and 274:
Anexos El informe 272 1 EL INFORME
Page 275 and 276:
ANEXO 1 2 Etapa productora Conviene
Page 277 and 278:
ANEXO 1 1 el título del informe y
Page 279 and 280:
ANEXO 2 ELABORACIÓN DE TEXTOS DESC
Page 281 and 282:
ANEXO 2 versidad Tiputini, situada
Page 283 and 284:
ANEXO 3 Otros verbos son: confiar,
Page 285 and 286:
ANEXO 3 Cambio c z: cambio de letra
Page 287 and 288:
ANEXO 3 Formas Persona Número Tiem
Page 289 and 290:
ANEXO 4 Las secciones principales 1
Page 291 and 292:
ANEXO 4 Incluir un resumen estructu
Page 293 and 294:
ANEXO 5 DESTREZA BÁSICA SUBCRITERI
Page 295:
ANEXO 5 DESTREZA BÁSICA SUBCRITERI
show all

Lectura y Escritura AcadÃ©mica 2 - Universidad del Azuay

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?