Lectura y Escritura Académica 2 - Universidad del Azuay

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El análisis
La causa-efecto
El proceso de la escritura
Construcción de oraciones
Partimos de conocimientos impartidos en el anterior nivel de lenguaje. Consideramos la oración
como una unidad básica del texto, y, en consecuencia, una de las tareas fundamentales en el
proceso de escritura es la construcción adecuada de frases y oraciones. Cuando esto se logra,
algunos hablan de claridad en la expresión escrita.
Nosotros creemos que el término claridad no es suficientemente exacto. Sin embargo, puede entenderse
de esta forma: cuando las palabras y las ideas son precisas y ordenadas, evitando la oscuridad,
la imprecisión y la ambigüedad.
Según esto, un texto es claro si las ideas son claras. Nadie puede pretender escribir bien y ser
entendido si no domina el tema sobre el que desea escribir. La confusión de ideas se manifiesta,
necesariamente, en la redacción.
Entonces, claridad en las ideas supone:
Concepción unitaria del tema.
Después, distinguir las ideas importantes.
Finalmente, ordenarlas con exactitud.
Así pues, para construir oraciones y frases con corrección, eficacia y expresividad son de suma
importancia los siguientes aspectos:
El orden de los elementos
La longitud de la oración
La ambigüedad
La redundancia
Resumimos brevemente los dos primeros aspectos, ya expuestos en “Lectura y Escritura académica
1”. A continuación desarrollaremos más extensamente la ambigüedad y la redundancia.
LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICA II
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