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Lectura y Escritura Académica 2 - Universidad del Azuay

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1<br />

La clasificación<br />

Los párrafos pueden estar organizados de modo que los objetos, las personas, las características<br />

tengan un orden alrededor de una idea central, a partir de la cual se deriva la variable, o<br />

posibles variables, de la clasificación presentada.<br />

Ejemplos:<br />

En el salón de clase, sólo había seis alumnos: cuatro hombres y dos mujeres<br />

variables de clasificación: género y número.<br />

Las costumbres de aquellos nativos eran muy particulares: Vivían en plataformas instaladas<br />

entre las copas de los árboles; no usaban vestimenta alguna ni calzados; se alimentaban<br />

de frutas, raíces y hojas de las plantas tropicales <strong>del</strong> lugar; la mujer era el centro de<br />

la organización social<br />

variables de clasificación: vivienda, vestido y calzado, alimentación, esquema social;<br />

constituyen la principal mencionada: costumbres.<br />

La exposición <strong>del</strong> conferencista fue muy ordenada: Primero, hizo una introducción a su<br />

tema; a continuación, expuso su información haciendo uso de filminas y videos; después,<br />

planteó las conclusiones; y finalmente, dio un espacio para que el auditorio hiciera<br />

preguntas sobre lo tratado<br />

variable de clasificación: estructuración de la conferencia.<br />

El análisis<br />

El desarrollo de nuestra lectura muchas veces requiere de este recurso para poder hacer eficaz<br />

y eficiente nuestra interpretación. Analizar significa separar las partes de un todo para estudiarlas<br />

en forma separada.<br />

Ejemplo:<br />

LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICA II<br />

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