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Introducción
(objeto resultante) e implícita, que recrean una fuente de representación,
así como los de manipulación (objetos consumidos, (inter)cambiados,
manipulados, etc.).
En la segunda sección de este volumen, los distintos capítulos
abordan problemas vinculados con el complejo entramado que conforman
las múltiples relaciones entre el léxico, en sus diferentes formas de
manifiestación, y la gramática. Los capítulos se centran en unidades
léxicas (o subléxicas) cuya adscripción categorial desde siempre ha
resultado problemática por lo que ha sido objeto de debate en la tradición
gramatical.
En su capítulo Igual: Un comparativo sin igual, Ángela Di Tullio
analiza el valor “versátil” de este lexema en relación con sus significados
léxicos y gramaticales, sus usos categoriales (como adjetivo y como
adverbio) y las diferentes posiciones sintácticas que ocupa (por ejemplo,
como predicado semántico, especificador de un núcleo predicativo e
incluso modificador epistémico). La autora destaca que igual constituye
una unidad léxica que, además de establecer la comparación entre dos
segmentos que se constituyen como predicado simétrico -Mi casa es igual
a la tuya-, o como cuantificador de grado -un problema igual de difícil que
el anterior-, esta versátil palabra también presenta otros dos empleos que,
en principio, no revelan un significado comparativo. A tal efecto, Di Tullio
trae a colación la diferencia de uso de igual entre el español peninsular,
en el que se emplea como adverbio de duda con el sentido de ‘a lo mejor,
tal vez, quizás’ -No voy porque igual llueve-, y el muy diferente uso que
esta palabra tiene en el español de la Argentina, en el que actúa como
partícula concesiva con el valor de ‘aun así, de todos modos, a pesar de
todo’ -Aunque mañana llueva, igual vamos-. Para completar el análisis,
argumenta sobre la diferencia entre “comparar” y “diferenciar”, para lo
cual establece la relación con (el) mismo. Así, según plantea, mientras que
con igual se comparan dos entidades, situaciones o magnitudes, con (el)
mismo se establece su identidad. El recorrido planteado por la autora
muestra que los varios significados de igual se han desgajado, mediante
procesos de gramaticalización, de su significado comparativo inherente
para ir adquiriendo valores que afectan a la oración en su conjunto:
epistémico, causal y concesivo.
En el segundo capítulo de esta sección, Operadores de foco: aspectos
léxico-sintácticos y procesos de gramaticalización”, Mabel Giammatteo,
Laura Ferrari e Hilda Albano se ocupan de los focalizadores, unidades
léxicas cuya función es poner de relieve la estructura informativa de la
oración. El trabajo se centra en solo, incluso, hasta, aun, y ni siquiera
seguidos de una subordinada con valor concesivo o condicional – Incluso/
aun/ solo pagando/ aunque pagues una fortuna, no te lo venderán; Ni
siquiera pagando/ si pagaras una fortuna, te lo venderían. En primer
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