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Emilliano A. De Bin y Mercedes V. Dolzani
Pero hay una segunda concordancia que se verifica consistentemente en
las oraciones con verbos de la clase de gustar, y es la que se produce con
el clítico en dativo por el hecho de que, contrariamente al del resto de los
dativos, el doblado es obligatorio (cf. ejemplos 5) a.-d. Esto lo acerca al
funcionamiento de un morfema de concordancia de objeto, ya que,
además del Caso dativo, debe cotejar con el SD experimentante rasgos de
número y persona.
1.3 Superioridad estructural
El hecho de que el SD experimentante pueda controlar el sujeto PRO
de una cláusula de infinitivo interpretada como tema sugiere que la
posición del dativo de los verbos de la clase de gustar es más prominente
que la del dativo de los verbos ditransitivos, y se asemeja a la del sujeto
de los verbos transitivos:
(7) a. [Claudio Yacob]i no desea [PROi ir al banco de suplentes].
b. [A Claudio Yacob] i no le agrada [PROi ir al banco de suplentes].
c. María le ordenó a Juani [PROi hacer las compras].
d. *A Juani María le ordenó [PROi hacer las compras]. (Sin énfasis)
(7) a. es un ejemplo de una oración de verbo transitivo del tipo 1 de la
clasificación de Belletti y Rizzi en la que el sujeto léxico de la cláusula
principal controla el sujeto PRO de la subordinada. El verbo principal de
(7) b. pertenece al tipo 3, y en esta oración, es el dativo el que controla el
sujeto PRO de la oración subordinada. En (7) c. y d., el verbo principal es
un típico verbo de control que marca Caso acusativo. La gramaticalidad
de (7) b., en la que el dativo controla al sujeto PRO desde una posición no
marcada contrasta con la inaceptabilidad de (7) d. si descartamos que en
este último caso se haya producido algún tipo de movimiento A’.
Por otra parte, los dativos experimentantes de los verbos analizados
pueden ser promovidos por los verbos de ascenso:
(8) a. Al paciente parece dolerle el pie.
b. El pie parece dolerle al paciente.
c. El pintor parece haberle dado dos manos de barniz a la puerta.
d. *A la puerta parece haberle dado dos manos de barniz el pintor. (Sin énfasis)
El contraste entre (8) b. y d. muestra también que, mientras que la
operación de ascenso no puede producirse sobre el dativo meta de los
verbos ditransitivos, en el caso de los de la clase de gustar se admite
tanto el ascenso del experimentante como el del tema. Nuevamente, (8) d.
puede resultar aceptable si el dativo se interpreta como focalizado, a
diferencia de (8) a., en que no se supone que haya un énfasis particular.
32 Giammatteo, Ferrari y Albano, eds. (2012)