ASPERGER-200-consejos-y-estrategias-para-educar-a-niños-y-niñas
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Dificultades sensoriales<br />
A medida que él lucha por entenderlo, su nivel de ansiedad aumenta. Eso le hace más<br />
sensible de lo normal a los estímulos sensoriales como pueden ser el ruido. Entonces,<br />
cuando sus dificultades sensoriales se agravan, ellos también están más ansiosos. Es<br />
un círculo vicioso que se desarrolla.<br />
Dificultades sociales<br />
La mayoría de los <strong>niños</strong> adoran el tiempo de juego libre. En la escuela, esto se suele<br />
dar en la hora de la comida o en el patio. Pero <strong>para</strong> el niño con SA estos son los<br />
momentos más difíciles de todos. Él no sabe como relacionarse con sus iguales de<br />
una manera desestructurada, un juego sin supervisión. Él tiene muy poca<br />
comprensión de muchos juegos y de conceptos sociales que la mayoría de los <strong>niños</strong><br />
aprenden fácilmente, especialmente aquellos que implican equipos, grupos o<br />
cuadrillas. Dificultades como estas abren una puerta al bullying y a las burlas.<br />
Otros factores<br />
Adicionalmente, en la clase puede haber dificultades con:<br />
●<br />
●<br />
●<br />
Escritura.<br />
Atención, concentración y organización.<br />
Completar las tareas.<br />
Bullying: el niño con SA como víctima, percibido como<br />
víctima o como autor<br />
Aunque el problema del bullying tristemente no se limita a la escuela, este es el lugar<br />
dónde el niño con SA es más vulnerable. El bullying es un problema penoso <strong>para</strong><br />
cualquier niño, pero <strong>para</strong> el niño con SA la situación es mucho más difícil y compleja.<br />
El niño con SA como víctima o percibida como víctima de bullying<br />
Tony Attwood (1998) describe la escuela como un “campo de minas social” <strong>para</strong> los<br />
<strong>niños</strong> con SA. Ellos tienden a no ver ni el instinto maternal ni el predador en los<br />
demás. Algunos <strong>niños</strong> sienten la urgencia de proteger a los demás y cuidar de ellos,<br />
pero desafortunadamente les consideran una “presa” y les tratan como si lo fueran y<br />
de una manera muy desagradable<br />
El niño con SA está poco equipado <strong>para</strong> reconocer a los “predadores” y están<br />
indefensos contra ellos. Él puede que no sepa “leer la mente” de manera fácil, y por<br />
tanto, las intenciones de las otras personas, con lo que les cuesta saber quien es un<br />
verdadero amigo y quien no. Esto le supone dos problemas muy importantes:<br />
1. Su vulnerabilidad les da ventaja a los predadores y seguramente será presa de<br />
ellos y recibirá un tratamiento injusto. En esta situación él se convierte en<br />
víctima de bullying<br />
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