ASPERGER-200-consejos-y-estrategias-para-educar-a-niños-y-niñas
ASPERGER-200-consejos-y-estrategias-para-educar-a-niños-y-niñas
ASPERGER-200-consejos-y-estrategias-para-educar-a-niños-y-niñas
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Además, él puede sentir que necesita mantener el control de una conversación<br />
probablemente <strong>para</strong> sentirse seguro y confortable, esto significa:<br />
●<br />
●<br />
●<br />
Intenta impresionar mostrando su conocimiento e información de una manera<br />
desmesurada.<br />
Parece dogmático y dominante.<br />
Habla más como si fuera un pequeño adulto y se siente más cómodo hablando<br />
en conversaciones con adultos que con <strong>niños</strong> de su edad.<br />
Manejar el problema<br />
El niño con SA necesita entender determinadas cosas sobre la comunicación que la<br />
mayor parte de los <strong>niños</strong> saben intuitivamente:<br />
●<br />
●<br />
Hay normas no escritas en el arte de la conversación.<br />
Lo que la gente dice no siempre es exactamente lo que quieren decir.<br />
Consejo # 176 Comunica claramente<br />
Modela su tono de voz o su discurso hacia el tipo en que te gustaría oírle hablar, es<br />
decir, que hable de manera clara, articulada, educada y agradable.<br />
Consejo # 177 Déjale pensar durante los silencios<br />
La mayor parte de la gente encuentra los periodos de silencio de las conversaciones<br />
un poco incómodas. Cuando tu le preguntas algo a un niño con SA, puede haber un<br />
silencio. A menudo “la gente normal” responde intentando llenar este hueco de<br />
conversación, por ejemplo:<br />
●<br />
●<br />
●<br />
●<br />
Repetimos la pregunta de otra manera.<br />
Adivinamos la respuesta y le preguntamos <strong>para</strong> confirmarlo.<br />
Nos aseguramos de que nos ha oído.<br />
Intentamos provocar una respuesta.<br />
Si hay un silencio en una conversación con un niño con SA, puede significar que<br />
necesita tiempo <strong>para</strong> pensar porque no está seguro de que es lo que debe responder.<br />
A veces esto sucede porque él cree que tiene que dar una respuesta precisa, aunque<br />
en realidad no sea necesaria. Por ejemplo, si te encuentras a un niño con SA durante<br />
las vacaciones y quieres tener una conversación amistosa con él, puede que le<br />
preguntes: “¿Cuando empezaste las vacaciones” Y puede que te encuentres con un<br />
silencio por respuesta. ¿Por qué Quizá porque él está intentando recordar qué día<br />
las empezó y así dar una respuesta precisa. Él no ignora que es solo una pequeña<br />
77