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ASPERGER-200-consejos-y-estrategias-para-educar-a-niños-y-niñas

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tareas en pequeños pasos, con un ejemplo de como dividir el ir a la ducha en<br />

pequeñas tareas).<br />

Consejo # 128 Escribe las cosas y usa ayudas visuales<br />

Algunas ayudas visuales le pueden ayudar a organizarse:<br />

●<br />

●<br />

●<br />

Un calendario ordinario, que le permita ver aquello que está planeado <strong>para</strong> la<br />

semana entrante o <strong>para</strong> todo el mes.<br />

Un horario. Puede ser diario o semanal. Es muy fácil hacer tu propio horario,<br />

dividiendo una hoja de papel en las secciones apropiadas <strong>para</strong> cada día o<br />

semana si es necesario. Si lo plastificas lo puedes utilizar más de una vez.<br />

Recordatorios o listas (ver Consejo # 30 Utiliza ayudas visuales y Consejo<br />

# 31 Plastifica las ayudas visuales).<br />

Consejo # 129 Dale un esquema u organizador<br />

Si es pequeño, le puedes ayudar a utilizar su agenda. Se pueden encontrar fácilmente<br />

y hay muchas entre las que escoger y que están diseñadas <strong>para</strong> <strong>niños</strong>. Puede que le<br />

haga sentir importante utilizar el apartado de memos, los planificadores… Si es<br />

mayor o está interesado en a<strong>para</strong>tos electrónicos, puede gustarle utilizar una agenda<br />

electrónica. Utilizar estos organizadores puede ser un buen entrenamiento <strong>para</strong> el<br />

futuro, cuando será un hábito muy valioso.<br />

Ideas <strong>para</strong> ayudarle a centrarse en una tarea<br />

Consejo # 130 Quitar los distractores<br />

Para ayudarle a que se centre en una tarea, intenta que haya el mínimo de<br />

distractores posibles. Esto puede querer decir, apagar la televisión y desconectar el<br />

teléfono durante media hora. Puede significar crear una área de trabajo sin posters.<br />

Si tiene tareas que hacer en una mesa, límpiala de cualquier cosa que no sea<br />

estrictamente necesaria.<br />

Consejo # 131 Utiliza la fórmula “Cuando… entonces”<br />

Para mantener la atención en una tarea, utiliza la fórmula “cuando… entonces”. Por<br />

ejemplo, “Cuando hayas terminado de recoger tus juguetes, entonces podrás ver la<br />

televisión”.<br />

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