08.02.2015 Views

ASPERGER-200-consejos-y-estrategias-para-educar-a-niños-y-niñas

ASPERGER-200-consejos-y-estrategias-para-educar-a-niños-y-niñas

ASPERGER-200-consejos-y-estrategias-para-educar-a-niños-y-niñas

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

actividad en qué él no sienta que le es absolutamente favorable y con un resultado<br />

predecible.<br />

El deseo de aceptación<br />

A nadie le gusta sentirse inferior o inadecuado, así que cuando el niño con SA adopta<br />

una actitud perfeccionista puede quitar de quicio a los demás. Esto puede dar la<br />

impresión de querer parecer superior deliberadamente. Es posible que sea verdad<br />

que el niño desee sentirse superior. Pero debemos tener en cuenta que esta es la<br />

única manera de sustituir los sentimientos de aceptación y seguridad que él<br />

realmente necesita, aunque no sea consciente de ello.<br />

El deseo de predictibilidad<br />

A veces, <strong>para</strong> sentirse aceptado y seguro el niño con SA necesita predictibilidad. Si lo<br />

llevamos al extremo de la predictibilidad, esto a menudo significa ser el mejor o el<br />

primero. Pero aparentemente, ¡incluso ser último es una posición distinguida! Mi hijo<br />

acostumbraba a obsesionarse con ser el último de la clase cada día. A menos que él<br />

fuera la última persona en salir de la clase, se enfurecía. Esto me causaba momentos<br />

de vergüenza, como puedes imaginar. Ha sido hace poco que he podido entender<br />

porque ser el último era tan importante <strong>para</strong> él. Esta era una de las pocas cosas que<br />

eran predecible <strong>para</strong> él y podía controlar del mundo impredecible y confuso de la<br />

escuela.<br />

Apatía, perfeccionismo y miedo al fracaso<br />

A veces el niño con SA parece que oscila entre los dos extremos, de la apatía al<br />

perfeccionismo. Puede ser como un puzzle cuando un día o en una actividad, el niño<br />

es completamente apático y en otro día u otra actividad el mismo niño es<br />

excepcionalmente entusiasta y se lo toma muy en serio. De alguna manera, no es<br />

difícil de entender, porque de alguna manera, el niño con SA es exactamente como<br />

los otros <strong>niños</strong> del mundo – él teme el fracaso y odia ser humillado. Pero <strong>para</strong> el niño<br />

con SA, la situación es mas difícil. Él continuamente siente frustración y humillación<br />

por “hacer las cosas mal” socialmente. Además, él establece el fracaso y la decepción<br />

en estándar irrealista.<br />

Sin embargo, aunque él tema al fracaso, él probablemente nunca lo admitirá. Él<br />

intentará evitar el riesgo de fracaso aislándose en cualquier área en la que no se<br />

sienta seguro. Seguramente dirá que no le interesa, que no le importa o simplemente<br />

rechazará el participar.<br />

Así que la apatía se puede ver como una forma de manifestar su perfeccionismo, la<br />

filosofía es: si no puedes conseguir algo menor que la perfección, entonces es mejor<br />

no intentarlo.<br />

81

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!