ASPERGER-200-consejos-y-estrategias-para-educar-a-niños-y-niñas
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actividad en qué él no sienta que le es absolutamente favorable y con un resultado<br />
predecible.<br />
El deseo de aceptación<br />
A nadie le gusta sentirse inferior o inadecuado, así que cuando el niño con SA adopta<br />
una actitud perfeccionista puede quitar de quicio a los demás. Esto puede dar la<br />
impresión de querer parecer superior deliberadamente. Es posible que sea verdad<br />
que el niño desee sentirse superior. Pero debemos tener en cuenta que esta es la<br />
única manera de sustituir los sentimientos de aceptación y seguridad que él<br />
realmente necesita, aunque no sea consciente de ello.<br />
El deseo de predictibilidad<br />
A veces, <strong>para</strong> sentirse aceptado y seguro el niño con SA necesita predictibilidad. Si lo<br />
llevamos al extremo de la predictibilidad, esto a menudo significa ser el mejor o el<br />
primero. Pero aparentemente, ¡incluso ser último es una posición distinguida! Mi hijo<br />
acostumbraba a obsesionarse con ser el último de la clase cada día. A menos que él<br />
fuera la última persona en salir de la clase, se enfurecía. Esto me causaba momentos<br />
de vergüenza, como puedes imaginar. Ha sido hace poco que he podido entender<br />
porque ser el último era tan importante <strong>para</strong> él. Esta era una de las pocas cosas que<br />
eran predecible <strong>para</strong> él y podía controlar del mundo impredecible y confuso de la<br />
escuela.<br />
Apatía, perfeccionismo y miedo al fracaso<br />
A veces el niño con SA parece que oscila entre los dos extremos, de la apatía al<br />
perfeccionismo. Puede ser como un puzzle cuando un día o en una actividad, el niño<br />
es completamente apático y en otro día u otra actividad el mismo niño es<br />
excepcionalmente entusiasta y se lo toma muy en serio. De alguna manera, no es<br />
difícil de entender, porque de alguna manera, el niño con SA es exactamente como<br />
los otros <strong>niños</strong> del mundo – él teme el fracaso y odia ser humillado. Pero <strong>para</strong> el niño<br />
con SA, la situación es mas difícil. Él continuamente siente frustración y humillación<br />
por “hacer las cosas mal” socialmente. Además, él establece el fracaso y la decepción<br />
en estándar irrealista.<br />
Sin embargo, aunque él tema al fracaso, él probablemente nunca lo admitirá. Él<br />
intentará evitar el riesgo de fracaso aislándose en cualquier área en la que no se<br />
sienta seguro. Seguramente dirá que no le interesa, que no le importa o simplemente<br />
rechazará el participar.<br />
Así que la apatía se puede ver como una forma de manifestar su perfeccionismo, la<br />
filosofía es: si no puedes conseguir algo menor que la perfección, entonces es mejor<br />
no intentarlo.<br />
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