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100% de educación a distancia e-learning, donde los contenidos y la interacción se desarrollan bajo el sistema virtual. La separación física y temporal del profesor y el alumno han permitido incrementar la cantidad de estudiantes mayores de 24 años en la educación superior, concepto de aprendizaje a lo largo de la vida (life-long-learning). El e/b-learning tiene la posibilidad de responder a su vez, a las características geográficas y de distribución poblacional del país, potenciar a personas que habitan en zonas alejadas a que puedan continuar con sus estudios y ser una alternativa más viable para personas con alguna discapacidad física que le impida movilizarse. Simultáneamente, para la llamada generación .net el e/b-learning se vislumbra como una modalidad que no encuentra barreras en cuanto a la familiaridad para poder incorporarse y respecto a los usos que la Educación Continua puede y debe tener en cualquier momento y en cualquier lugar. El CED-UCN y su desarrollo El Centro de Educación a Distancia (CED-UCN) es una Unidad Académica de la Universidad Católica del Norte, con 32 años de experiencia en Chile, dependiente de Vicerrectoría Académica. Utiliza la Modalidad de Estudios a Distancia basándose en modelo pedagógico que incorpora progresivamente innovaciones tecnológicas de apoyo a la docencia, con metodologías e-learning y b-learning. El Centro de Educación a Distancia de la Universidad Católica del Norte es pionera en Chile en la formación de profesionales de la educación para apoyar el desarrollo de la región y el país, en el marco de la articulación de la modalidad presencial y modalidad a distancia. Esta experiencia de Educación Continua, relacionada con la Formación Docente en Chile en modalidad a distancia, se inicia el año 1982 y en forma permanente., El CED-UCN, genera proyectos que 138 Educación a distancia y ruralidad
culminan en la formación de Orientadores Educacionales, Administradores Educacionales; Administradores de Unidades Técnicas Pedagógicas; Psicopedagogos, Especialistas en Problemas del Lenguaje, Profesores de Educación General Básica, Profesores de Educación Media Técnico Profesional y otras especialidades. A partir del año 2005 se clasificaron los programas en tres áreas: EDUCACIONAL, ORGANIZACIONAL Y SOCIAL; junto a ella se incorporan las nuevas tecnologías en forma activa, como apoyo al desarrollo de cada programa, utilizando para ello la Plataforma Moodle. El quehacer académico del CED-UCN se ha caracterizado por su constante evolución hacia niveles de excelencia, compatibles con las demandas académicas que la sociedad va imponiendo para el desarrollo de las distintas disciplinas que son parte de las ofertas educativas del Centro. Esta visión dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje ha llevado a sucesivos ajustes curriculares y estructurales que han permitido adaptar los contenidos y poner en práctica una política de formación y mejoramiento continuo y mejores prácticas para con- Capítulo 3: Respuestas institucionales a la virtualización e inclusión 139
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