libro_ead_compiladora-carosio

Figura5: Trabajando en el simulador
Figura2: Autoevaluando los conocimientos
aprehendidos
Finalmente, a fin de integrar los principales contenidos abordados
en el recurso, se plantea a modo de autoevaluación, una serie preguntas
de múltiple elección, como se ilustra en la figura 6.
Conclusiones
Es un hecho que, las TICs ocupan hoy un rol preponderante en el
diario quehacer educativo, imbricando de manera transversal diferentes
disciplinas que confluyen en el entramado socio-históricocultural
del que somos partícipes activos.
No menos cierto es que en muchas ocasiones, la inclusión de dichas
tecnologías es realizada desde un enfoque eminentemente eficientista
e irreflexivo, que brinda un visión sesgada respecto de las potencialidades
reales de implementación.
Por tanto, resulta tan importante la gestión de los recursos implicados
en estos procesos como explotar todas las cualidades que brinda
la tecnología para el soporte del Proceso de Enseñanza y Aprendizaje.
En este ámbito, la filosofía de Objetos de Aprendizaje se erige
como uno de los pilares fundamentales en el desarrollo de recursos
de aprendizaje de calidad soportados en diversas tecnologías.
Capítulo 2: Enfoques y retos de la virtualización
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