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carlas en la esfera socio-político-económico, la educación sin estar
exenta de este marco, puede contribuir a ello.
Sobre esto se reflexionará en la segunda parte de este documento,
planteándose las posibilidades de una educación a distancia que
a partir de las tecnologías de la información y comunicación y el
desarrollo de las telecomunicaciones nos lleve a pensar en una comunidad
más conectada por una educación sin distancias.
Sobre la inclusión educativa
Todos tienen igual derecho de acceder a la educación pero igualdad
de derecho no significa igualdad de condiciones ni de oportunidades.
Por ejemplo, no son las mismas las posibilidades de un niño de
9 años que asiste al segundo grado primario luego de trabajar por
la mañana para atender las necesidades básicas de su familia, que
el que llega a la escuela luego de recorrer grandes distancia, o el
que pernocta de lunes a viernes.
De acuerdo con la UNESCO ¨ La inclusión se ve como el proceso de
identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los
estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las
Capítulo 2: Enfoques y retos de la virtualización
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