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Educación a distancia en los centros
penitenciarios; un compromiso social de la UAPA
en la República Dominicana
Magdalena Cruz
UAPA Universidad Nacional a Distancia
Introducción
Las personas privadas de libertad, normalmente, son marginados
en el disfrute del derecho a la educación. Aunque se sostiene que
la educación es un derecho de todos, lo cierto es que no todos los
dominicanos tienen las mismas oportunidades en lo que a esto respecta.
Si para la población común se dificulta, más aún para aquellos
individuos que están privados de su libertad y que también tienen
derecho a formarse y alcanzar una profesión que les permita, tanto
en los centros de corrección penitenciarios como cuando salgan de
ellos, reivindicarse y convertirse en individuos útiles para la sociedad.
Al respecto el ex-Procurador General de la República Jiménez Peña
planteó la necesidad de asumir el concepto de justicia restaurativa,
que permita formar al interno para que cuando cumpla su pena
vuelva a servir a la sociedad y a resarcir el posible daño causado a
las víctimas. Las afirmaciones del ex-procurador evidencian que,
aunque se carece de políticas definidas para la implementación de
la educación formal a nivel superior en los Centros Penitenciarios,
las normativas legales del Régimen Penitenciario y las instancias
que dirigen el sistema, sustentan la intencionalidad de educar a todos
los internos, sin distinción alguna. Ejemplos de estos intentos
son los centros de corrección penitenciarios que se han habilitados
para ofrecer educación informal en algunos recintos presidiarios.
La creciente demanda de formación por parte de los internos
y el hecho de que no existía en el país una propuesta de formación
para internos penitenciarios a nivel superior, motivó a que la
UAPA, como primera universidad a distancia del país, extendiera
156 Educación a distancia y ruralidad