JOSÉ MANUEL CUESTA SANTOS

Relación entre la insatisfacción con la imagen corporal, la autoestima, el autoconcepto físico y la
composición corporal, en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la ciudad de Motril
La Muestra la configura el alumnado de 5º y 6º de Educación Primaria de
centros públicos, privados y concertados de la ciudad de Motril (Granada). Está
distribuida entre chicos y chicas por edad y sexo (chicos y chicas de 10 a 12
años). El alumnado de la muestra pertenece a tres centros privado-concertados
y a cuatro centros públicos. En total hemos obtenido 310 cuestionarios de siete
centros educativos, así como 310 alumnos y alumnas que han realizado las
pruebas antropométricas y de determinación de la composición corporal por la
técnica de bioimpedancia, para poder tener un índice de significatividad
adecuado.
Nuestra metodología integra diferentes técnicas de producción de
información, por un lado hemos utilizado técnicas cuantitativas, entre ellas
diversos cuestionarios: para la obtención de información de la satisfacción con
la imagen corporal el test de Siluetas Corporales (Collins, 1991); para el
apartado de autoestima hemos utilizado la Escala de Rosenberg y para el
autoconcepto físico se ha pasado al alumnado la escala de autoconcepto físico
de Marsh & Southerland, adaptada por Ortega (2010), así como cuestiones
acerca de la percepción de la Educación Física por parte del alumnado,
siguiendo la propuesta de Estévez (2012). Por otro lado, hemos utilizado
técnicas antropométricas para la determinación del Índice de Masa Corporal
(IMC) y la Composición corporal a través de técnicas de bioimpedancia.
Respecto a la técnica cualitativa, hemos utilizado Encuestas
autocumplimentadas pasadas al profesorado de Educación Física, de los
centros dónde se ha realizado la investigación con el alumnado, han
participado 13 profesores y profesoras, abarcando profesorado de todos los
centros de procedencia del alumnado.
EI instrumental para el tratamiento de la información ha sido el siguiente:
Los cuestionarios, así como los datos antropométricos se han analizado
con el software SPSS versión 20.0.
A nivel de organización estructural, el trabajo de investigación que se
presenta, se encuentra dividido en tres partes generales: la Primera Parte
dedicada al Marco Conceptual, la Segunda Parte a la Investigación de campo y la
Tercera Parte en la que se presentan las Conclusiones y Perspectivas de futuro
de este estudio.
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