JOSÉ MANUEL CUESTA SANTOS

Relación entre la insatisfacción con la imagen corporal, la autoestima, el autoconcepto físico y la
composición corporal, en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la ciudad de Motril
2.2.3.1.- Anorexia nerviosa
2.2.3.2.- Bulimia
2.2.3.3.- Obesidad
2.2.3.4.- Vigorexia
2.2.3.5.- Ortorexia
2.3.- Evaluación de la Imagen Corporal
2.3.1.- Procedimientos de evaluación del componente
perceptivo
2.3.1.1.- Procedimientos de estimación de partes
corporales
2.3.1.2. - Procedimientos de estimación global
2.3.1.2.1.- Procedimientos por distorsión de
la imagen corporal
2.3.1.2.2.- Procedimiento de evaluación a
través de Siluetas y Fotografías Corporales
2.3.2.- Procedimientos para evaluar la dimensión
cognitivo-actitudinal
2.3.3.- Procedimientos de evaluación del componente
conductual
2.4.- Preadolescencia e Imagen Corporal
3.- AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO EN EL ALUMNADO DE 10 a
12 AÑOS
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3.1.- La Autoestima en el alumnado de 10 y 12 años
3.1.1.- Conceptualizando la Autoestima
3.1.2.- La construcción de la Autoestima en el alumnado
Preadolescente
3.2.- Autoconcepto
3.2.1.- Conceptualizando el Autoconcepto
3.2.2.- Factores que influyen en el desarrollo del
autoconcepto
3.2.3.- Dimensiones del autoconcepto
3.2.3.1- Dimensión estructural del autoconcepto
3.2.3.2.- Dimensión funcional del autoconcepto
3.2.4.- Autoconcepto y Preadolescencia
3.2.5.- El Autoconcepto Físico
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IV