progreso del estudiante - The School Board of Highlands County

pública de Florida debe estar de acuerdo con la Regla Administrativa de Florida 6A-1.985 que
afirma:
1. Cualquier estudiante que se transfiere de una escuela pública fuera del estado
deberá ser admitido después de presentar la siguiente información:
a. verificación oficial que el(los) padre(s) o tutor(es) fue(ron) residente(s)
legal(es) del estado en que el niño estaba previamente matriculado en la
escuela;
b. una carta oficial o transcripción de una autoridad escolar que incluya el registro
de asistencia, información académica y el grado del estudiante.
2. Cualquier estudiante que se transfiere de una escuela no-pública de fuera del estado
puede ser admitido si el estudiante cumple con los requisitos de edad para la escuela
pública dentro del estado del cual el estudiante se está transfiriendo.
Procedimientos de Transferencia/Ubicación de Estudiantes Nuevos del k-5
Los estudiantes que se transfieren de sistemas de escuelas públicas de fuera del estado serán
aceptados de acuerdo con las Edades Mínimas Legales de Ingreso a la Escuela Pública por
Estado y Territorio que provee el Departamento de Educación de la Florida (Regla
Administrativa de Florida 6A.1.984)
La ubicación en el nivel elemental de todos los estudiantes transferidos en grados K-5,
incluyendo aquellos matriculados en programas de educación en el hogar, se asignará en base
temporera hasta que se le provea al principal de la escuela que recibe al estudiante, evidencia
de los logros del estudiante. El principal tomará la decisión final de ubicación de grado basado
en pruebas académicas y/o desempeño diario en el salón de clases. El principal de cada
escuela puede asignar al estudiante al grado en que el estudiante mejor se ajuste académica,
social o emocionalmente. Las razones para ubicar a un estudiante en otro grado diferente al
que estaba el estudiante en su ubicación anterior serán discutidas por adelantado con el padre
o tutor. (F.S. 230.2312 and F.S. 230.2319(4)(b))
Los estudiantes que se transfieren al distrito deben ser evaluados inmediatamente en su
capacidad para la lectura para determinar si es apropiada la remediación. Esto es
especialmente cierto para los estudiantes en tercer grado. Si un estudiante se transfiere
después de haberse administrado la prueba FCAT en 3er grado, el distrito tiene que evaluar la
capacidad en lectura del estudiante al final del año para determinar si el estudiante necesita
repetir el tercer grado.
Al inicio de la matrícula, si es apropiado, todos los estudiantes serán evaluados en su habilidad
para el lenguaje en un plazo de cuatro semanas después de su ingreso, examinados, y
ubicados en un programa ESOL*/ELL**, que llene los requisitos de elegibilidad. Un miembro
del personal de Aprendices de Inglés (ELL**) contactará al padre. Un(a) maestro(a) de ELL
ayudará en la evaluación y hará la recomendación de ubicación en el programa de
ESOL*/ELL**.
*Siglas en Inglés- ESOL = English for Speakers of Other Languages **ELL = English Language Learner
CAPÍTULO 2.1 – PROGRESO DEL ESTUDIANTE
(CALIFICIONES/NOTAS)
El maestro de la sala de clase tiene la responsabilidad de evaluar y de calificar el
funcionamiento académico de cada estudiante. Las decisiones serán basadas en el dominio
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