progreso del estudiante - The School Board of Highlands County

a los estudiantes considerados para Aceleración Académica. No se requiere una
segunda prueba cognoscitiva para los estudiantes que ya están en el programa de
niños talentosos. Basado en los resultados de los instrumentos de evaluación,
(habilidad > 1 desviación estándar sobre el promedio) el estudiante puede ser referido
para una evaluación formal. Tras el consentimiento para la prueba el estudiante será
evaluado. Los procedimientos de evaluación incluyen lo siguiente:
a. Una evaluación psicológica para evaluar las destrezas intelectuales,
académicas, perceptivas, lenguaje y comportamiento.
b. Una prueba estandarizada de aprovechamiento académico administrada
individualmente (Lectura; Matemáticas, Lenguaje Escrito, Conocimiento
Académico)
c. Evaluación fuera de nivel- pruebas a otros niveles; pruebas a nivel del grado
d. Evaluación de vocabulario Receptivo
e. Un historial de desarrollo social completado en una entrevista con el padre o
tutor junto con un análisis del comportamiento que aborde su funcionamiento
emocional y social
f. Y puede incluir los procedimientos de evaluación especificados en los
programas del distrito para los “talentosos” ej., funcionamiento cognoscitivo
general “superior”, comportamientos característico de los dotados, y necesidad
documentada del programa. Un niño/a es elegible solamente cuando cumple
con los criterios que figuran en el Reglamento de la Junta Estatal de Educación.
Se escribirá un informe/s documentando los procedimientos de evaluación utilizados, y
los resultados obtenidos. El director/a convocará una reunión del Comité de Consejería
y Apoyo.
La Escala de Aceleración de Iowa, 3 ra edición ayudará al comité a evaluar las
siguientes áreas:
• Habilidad Académica, Aptitud y Aprovechamiento (22 puntos posibles)
• Escuela& Factores Académicos (22 puntos posibles)
• Factores de Desarrollo (9 puntos posibles)
• Destrezas Interpersonales (16 puntos posibles)
• Actitud y Apoyo (11 puntos posibles)
Las escuelas utilizarán las siguientes pautas para determinar si un estudiante esta listo
para la aceleración académica:
1. La Escala de Aceleración de Iowa (IAS) se puede utilizar como guía para
determinar si la aceleración del grado debe proporcionarse a un
estudiante. Las pautas para interpretar la Escala de Aceleración de Iowa
son como sigue:
60-80 puntuación total Excelente candidato para aceleración
completa.
46-59 puntuación total Buen candidato para aceleración completa
35-45 puntuación total Marginal considerar cuidadosamente las
alternativas curriculares.
34 ó menos puntos No se recomienda Aceleración completa del
grado.
32