progreso del estudiante - The School Board of Highlands County

Las Notas/calificaciones del año entero para cursos de escuela elemental se promediarán
utilizando el siguiente proceso:
• Las notas de las 4 nueve semanas se promediarán para determinar la nota del año
• Notas/calificaciones individuales menor de 50 serán promediadas utilizando un valor de
50 para la nota más baja.
K 1ro 2do 3ro 4to 5to
LECTURA SOFT SOFT HARD HARD HARD HARD
COMPOSICIÓN (*) SOFT SOFT SOFT HARD HARD HARD
MATEMÁTICAS SOFT SOFT HARD HARD HARD HARD
CIENCIA SOFT SOFT HARD HARD HARD HARD
EST. SOCIALES SOFT SOFT SOFT SOFT HARD HARD
Escritura Soft Soft Soft Soft Soft Soft
Se asignarán notas suaves (soft) a salud/educación física, conducta, música y hábitos de
estudio, ya que estas clases se basan más en participación y creatividad. En éstas clases se le
dará más énfasis a la participación y menos énfasis a exámenes y evaluación. No se añadirá
“+” o “-“ a las notas/calificaciones “hard” (cuantitativas) o “soft” (suaves).
(*) Incluye gramática, deletrear, y composición (excluye la formación de letras a mano).
Calificación de Estudiantes con Impedimentos Que Están Recibiendo Servicios
del Programa de Educación de Estudiantes Excepcionales
Las calificaciones para los estudiantes que reciben servicios de Educación Excepcional con
excepción de Habla/Lenguaje y Talentosos (“Gifted”) serán asignadas por el maestro de
Educación al Estudiante Excepcional en las materias en las que el estudiante recibe servicio.
Las calificaciones se basarán en el dominio del estudiante de los requisitos del currículo que se
especifican en su Plan Educativo Individualizado (IEP). El IEP deberá señalar los objetivos
específicos de educación para el estudiante en el/las área/s en que se le da servicio.
El maestro de educación regular evaluará el funcionamiento del estudiante y asignará la
calificación del estudiante en la materia del programa de educación regular en el cual se
matriculó. El maestro de educación regular utilizará los requisitos del programa de educación
regular para determinar las calificaciones, tomando en consideración el
impedimento/inhabilidad documentada del estudiante.
CAPÍTULO 2.2 – NIVELES DE FUNCIONAMIENTO
PARA EL PROGRESO ESTUDIANTIL
Cada distrito escolar deberá proveer todos los cursos requeridos para la promoción de los
grados de intermedia, la graduación de escuela superior y la instrucción apropiada diseñada
para asegurarse que los estudiantes cumplan con las normas adoptadas por la Junta Estatal de
Educación (Sunshine State Standards/Next Generation State Standards/Common Core
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