ESCRITOS REUNIDOS - Salta

153EDUCACIÓN MÉDICA CONTÍNUALa revolución en la formación científica del médico, llevada a cabo por AbrahamFlexner en 1910, ha producido un nuevo doctor más familiarizado con la teoría y ellenguaje de la ciencia. El mismo Flexner decía que “la educación médica no es cuestiónde medicina, sino cuestión de educación” y que “la filosofía actual de la educacióntiende a desacreditar el esfuerzo”.La actualización de los conocimientos y el perfeccionamiento de las destrezas,habilidades y aptitudes de los médicos no sólo es un problema intelectual sino tambiénun problema ético.El médico debe ser un obrero de la cultura obligado a laborar culturalmente, por eso, síes grave y plantea un problema moral el médico inactual, que persiste en no abandonarsu estado y que sólo sirve para volcar sobre la comunidad su limitada experienciapersonal sin cotejo cultural.