Método de Quechua: Runasimi - ILLA

246 EXPLICACIÓN GRAMATICAL EXPLICACIÓN GRAMATICAL247CONSECUCIÓN DE TIEMPOSLas oraciones subordinadas que se expresan por el participio pasado "SQA",o el subjuntivo "NA", obedecen a la siguiente ley de sintaxis para la consecución detiempos.PASADOOPRESENTEFUTURO:PARTICIPIO PASADO "SQA"SUBJUNTIVO "NA"El sentido general de la frase permite hacer la distinción entre el pasado y elpresente.Ej:Llajtaman riSQAykitayachani.Qhechuata yachaka-SQAYkita yachani.Llajtaman riNAykitayachani.Se que fuiste al pueblo.Se que aprendesquechua.Se que irás al pueblo.INTERROGATIVAS INDIRECTAS: "CHUS"Se puede usar dos frases yuxtapuestas para hacerse una pregunta ycontestar.Ej:¿Carlos jamonqachu?,tapuni.¿Vendrá Carlos?, pregunto.Se puede también incluir la pregunta y la respuesta en una sola frase por medio de la interrogativa indirecta utilizando el sufijo "CHUS".Ej:Mana yachanichu PedrojamonqaCHUS."CHUS" con el verbo:No sé si Pedro vendrá.Si la oración interrogativa no está introducida por un elemento interrogativo, elsufijo "CHUS" se aumenta ai verbo.Ej:Tapuni CarlosjamonqaCHUS.Pregunto si Carlos vendrá.SUBORDINADAS DIRECTASPARTICIPIO PASADO "SQA"OSUBJUNTIVO "NA""CHUS" con el elemento interrogativo:Si la oración está introducida por un elemento interrogativo, el sufijo "CHUS"se añade a este elemento o al sustantivo con el cual forma una sola locución.Las subordinadas, que pueden ser consideradas como complemento directodel verbo principal, se expresan por el participio pasado o el subjuntivo según la leyde consecución de tiempos.Ej:Tapuni mashqaCHUSparlanku.Tapuni mashqa runaCHUSparlan.Pregunto cuantos hablan.Pregunto cuanta gentehabla.Ej:Cursoman riSQAykitayachani.Cursoman jamuNAykitamunani.Sé que has ido al curso.Quiero que vengas alcurso.