[ 1 ]
YqG5J
YqG5J
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ludovico Silva<br />
[ 112 ]<br />
o creación –en todo caso, poiesis, para ser más amplios– de<br />
un nuevo ser, una nueva entidad: la palabra, entendida como<br />
un objeto artístico autónomo, un signo cuyo significado es el<br />
mismo signo, en el caso de la poesía, o un signo cuyo significado<br />
a menudo hay que buscarlo en la realidad misma y no en reales<br />
diccionarios.<br />
En cuanto al maestro Prieto, prefiero ser muy breve, no solo<br />
por aquello de Gracián de que lo bueno, si breve, dos veces bueno<br />
(a lo que él añadía algo muy interesante: lo malo, si largo, peor)<br />
sino porque habría que escribir un libro entero, dada la vastedad<br />
de la obra de este poeta, ensayista, educador, político, maestro,<br />
legislador y, por poco, presidente de la República. Luis Beltrán<br />
Prieto ha publicado cerca de sesenta obras. Destaca su insistencia<br />
en el tema de la educación. Demos un solo dato –que por cierto<br />
fue recordado públicamente una vez por ese gran historiador que<br />
es Ramón J. Velásquez–: allá por los años treinta, cuando nadie<br />
en Venezuela tenía la menor idea acerca de cosas como la obra<br />
de Freud y la teoría del psicoanálisis, el maestro Prieto escribió<br />
un libro donde incorpora los elementos que hay en esa doctrina<br />
psicológica acerca del proceso del aprendizaje, elementos<br />
que hoy resultan decisivos en toda teoría del aprendizaje y del<br />
proceso educativo. Desde entonces hasta hoy, cuando el maestro<br />
ha cumplido sus 85 años, Luis Beltrán Prieto ha insistido en la<br />
modernización y actualización de nuestro sistema educativo, y<br />
hasta redactó una Ley de Educación que, lamentablemente, solo<br />
ahora es cuando se ha empezado a tener realmente en cuenta. A<br />
veces lo ha hecho en términos polémicos como cuando polemizó<br />
con Uslar Pietri sobre el tema a fines de los cincuenta; pero<br />
siempre, al igual que Uslar, de un modo constructivo. Finalmente,<br />
resumamos su obra ensayística con palabras del propio Maestro,<br />
escritas en concisa prosa hace poco en su columna semanal (que<br />
tiene el significativo nombre de “Pido la palabra”): “Este artículo,<br />
como todos los que he escrito durante más de sesenta años de<br />
periodismo, intenta ser advertencia, orientación, forma para