Pensando en Movimiento

Al colocar la pregunta general y abstracta por
la subjetividad social constituyente en relación
con las realidades y prácticas específicas de los
partícipes en los talleres, la categoría de experiencia
alumbró asuntos y posibilidades de reflexión
y potenciación, mucho más concretos e importantes
para la práctica social, para la formación
y para la investigación misma. En esta ruta, esta
obra, ...pensando en movimiento..., desarrolla
esta categoría, distinguiendo, pero sin disociar, lo
individual y lo colectivo.
Tres partes agrupan el contenido del texto. La
primera propone la lectura de la experiencia de
infancia de los adultos que participan de un movimiento
social en el que la condición sociocultural
de ser niño o niña se impone como fuente de
identidad. En la segunda se proponen las categorías
de experiencia de nucleamiento colectivo
y voluntad comunitaria, como claves de interpretación
de los procesos vividos y las potencialidades
de crecimiento de la diversidad de procesos
sociales con niños y niñas, que se están dando en
estas regionales. La última sección reconstruye,
no a modo de informe sino de Propuesta Pedagógica,
el fruto de haber diseñado, desarrollado,
evaluado y reflexionado el proceso formativo vivido
en los encuentros.
Este trabajo fue posible porque cada una de las
personas y los grupos que colaboraron en él, se
implicaron vitalmente. También porque la
Fundación posibilitó que un equipo
de formadores – investigadores,
compuesto por una politóloga,
un psicólogo y un educador,
trabajáramos con cohesión
y permanencia, a pesar de
los múltiples avatares, que
son siempre tentación de activismo
y dispersión en estos
procesos, aún cuando la gestión
los requiera.
A todas las personas con las que tuvimos oportunidad
de palpar el calorcito humano de la esperanza,
que nace en los rostros amiguitos y cómplices
de niños y niñas, jóvenes, mujeres y hombres, religiosos
y religiosas, en muchos lugares de Colombia,
muchas gracias y abrazos, siempre.
Los autores
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