Pensando en Movimiento
Sistematización de los procesos de formación y construcción de subjetividad social del Movimiento de Niños y Niñas Sembradores de Paz en el Eje Cafetero, Cundinamarca y Bogotá
Sistematización de los procesos de formación y construcción de subjetividad social del Movimiento de Niños y Niñas Sembradores de Paz en el Eje Cafetero, Cundinamarca y Bogotá
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Vamos a sembrar:<br />
Animados por el nuevo <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro, invitemos al<br />
grupo a organizarse <strong>en</strong> un espacio amplio y bi<strong>en</strong><br />
iluminado, para hacer <strong>en</strong>trega de los relatos de vida.<br />
Haremos un gran círculo, alrededor de un velón <strong>en</strong>c<strong>en</strong>dido<br />
y al lado del mismo pondremos los relatos,<br />
así damos inicio a la actividad, <strong>en</strong>fatizando <strong>en</strong> el<br />
s<strong>en</strong>tido de ritualidad que este acto conlleva. Cada<br />
narración t<strong>en</strong>drá una tarjeta que por un lado llevará<br />
una invitación a trabajar desde la propia experi<strong>en</strong>cia<br />
de infancia y, por el otro, una pequeña frase<br />
extractada del relato y que es significativa de la<br />
experi<strong>en</strong>cia de infancia allí contada.<br />
Uno de los animadores o animadoras escogerá<br />
una de las historias y leerá la frase que aparece <strong>en</strong><br />
la tarjeta para que su creador o creadora pueda<br />
id<strong>en</strong>tificarla. Al devolvérsela, le dará un abrazo de<br />
bi<strong>en</strong>v<strong>en</strong>ida, y el autor o la autora compartirán con<br />
el grupo sus motivaciones y compromisos para<br />
continuar <strong>en</strong> el Movimi<strong>en</strong>to. Después, el animador<br />
o animadora que ha recibido su relato, tomará otro<br />
del c<strong>en</strong>tro, leerá la frase de la tarjeta y le dará el<br />
abrazo de bi<strong>en</strong>v<strong>en</strong>ida a su autor o autora, y éste<br />
compartirá sus motivaciones y compromisos. Así<br />
hasta que todos hayan recibido sus trabajos y hayan<br />
expuesto sus motivaciones y compromisos para con<br />
Sembradores de Paz.<br />
Finalm<strong>en</strong>te hacemos la oración del Movimi<strong>en</strong>to y un<br />
brindis por el re<strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro.<br />
(Tiempo: 1 hora y 30 minutos)<br />
No olvidemos:<br />
• Preparar los relatos haci<strong>en</strong>do la tarjeta para cada<br />
uno. Las frases extractadas deb<strong>en</strong> dar cu<strong>en</strong>ta de<br />
una experi<strong>en</strong>cia positiva o agradable, evitando<br />
escoger experi<strong>en</strong>cias dolorosas o que aún no<br />
han sido elaboradas. Así mismo, preparemos una<br />
copia de la oración del Movimi<strong>en</strong>to para cada<br />
persona, el velón, las copas y el vino o la bebida<br />
para el brindis final.<br />
• Como facilitadores y facilitadoras del <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro,<br />
recordemos que del bu<strong>en</strong> desarrollo de estas<br />
actividades de inicio dep<strong>en</strong>de la disposición de las<br />
y los participantes para el trabajo, ¡Así las cosas<br />
nos saldrán muy bi<strong>en</strong>!<br />
B. Segundo mom<strong>en</strong>to: Poseidón<br />
Qué queremos lograr:<br />
Introducir una reflexión sobre la necesidad de<br />
constituirnos como sujeto colectivo, con id<strong>en</strong>tidad<br />
propia, derivada de un horizonte común.<br />
Vamos a sembrar:<br />
Busquemos un espacio amplio donde el grupo se<br />
<strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tre cómodo. El papel del facilitador o de<br />
la facilitadora será guiar la actividad proponi<strong>en</strong>do<br />
distintas situaciones que dinamizarán al grupo:<br />
…p<strong>en</strong>sando <strong>en</strong> movimi<strong>en</strong>to…<br />
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