Pensando en Movimiento
Sistematización de los procesos de formación y construcción de subjetividad social del Movimiento de Niños y Niñas Sembradores de Paz en el Eje Cafetero, Cundinamarca y Bogotá
Sistematización de los procesos de formación y construcción de subjetividad social del Movimiento de Niños y Niñas Sembradores de Paz en el Eje Cafetero, Cundinamarca y Bogotá
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C. Tercer mom<strong>en</strong>to: Los frutos de esta siembra<br />
a. Valoremos nuestro <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro<br />
Qué queremos lograr:<br />
Que las y los participantes <strong>en</strong>riquezcan el taller con<br />
sus observaciones y propuestas, surgidas a partir de<br />
las experi<strong>en</strong>cias vividas durante su desarrollo.<br />
Vamos a sembrar:<br />
En un mom<strong>en</strong>to de reflexión individual recordemos<br />
las difer<strong>en</strong>tes experi<strong>en</strong>cias que hemos vivido durante<br />
este espacio de formación, y hagamos una lectura<br />
crítica de todo el <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro que nos permita valorar<br />
sus aspectos positivos e id<strong>en</strong>tificar aquellos que se<br />
puedan mejorar. Para esto podemos apoyarnos <strong>en</strong><br />
las sigui<strong>en</strong>tes preguntas:<br />
• ¿Considero que las actividades de los talleres<br />
fueron las adecuadas para alcanzar los objetivos<br />
propuestos al inicio del <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro?, ¿sí?, ¿no?,<br />
¿por qué?<br />
• ¿Qué aspectos positivos destaco de las actividades<br />
realizadas y qué aspectos considero que se<br />
pued<strong>en</strong> mejorar?<br />
• ¿Qué aspectos positivos destaco de la labor de<br />
los facilitadores y las facilitadoras y qué aspectos<br />
recomi<strong>en</strong>do mejorar?<br />
• ¿Cómo fue mi desempeño durante este<br />
<strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro de formación?<br />
• ¿Qué suger<strong>en</strong>cias o cometarios t<strong>en</strong>go para mejorar<br />
este <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro?<br />
(Tiempo: 30 minutos)<br />
No olvidemos:<br />
• Preparar una guía con las preguntas de evaluación<br />
del <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro y facilitar lápiz o esfero a las y<br />
los participantes.<br />
• Recoger las suger<strong>en</strong>cias hechas por ellas o ellos,<br />
e incorporarlas <strong>en</strong> los próximos <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tros de<br />
formación.<br />
b. A sembrar <strong>en</strong> tierra fértil<br />
Qué queremos lograr:<br />
Cerrar el taller <strong>en</strong> un clima de fraternidad y agradecimi<strong>en</strong>to<br />
que permita id<strong>en</strong>tificar los apr<strong>en</strong>dizajes<br />
y frutos más significativos que se lleva cada una de<br />
las personas.<br />
Vamos a sembrar:<br />
Organizamos un mom<strong>en</strong>to ritual <strong>en</strong> el que las y<br />
los participantes compartan con el grupo lo que se<br />
llevan de esta experi<strong>en</strong>cia de formación. Podemos<br />
utilizar algunos símbolos propios del Movimi<strong>en</strong>to<br />
(como por ejemplo un gran árbol <strong>en</strong> el que cada<br />
uno va poni<strong>en</strong>do los frutos que cosechó <strong>en</strong> este<br />
<strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro, o una tierra fértil como metáfora de la<br />
comunidad <strong>en</strong> la que sembraremos las semillas que<br />
nos llevamos de este <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tro), u otros símbolos<br />
que t<strong>en</strong>gan significado para todos y todas. Luego<br />
podemos hacer una oración o una reflexión final y<br />
darnos un abrazo fraterno de despedida.<br />
(Tiempo: 1 hora)<br />
…p<strong>en</strong>sando <strong>en</strong> movimi<strong>en</strong>to…<br />
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