Pensando en Movimiento

Qué queremos lograr:
Simbolizar y resignificar algunos elementos
constitutivos de las experiencias de infancia de las
y los participantes, por medio de un ejercicio de
expresión gráfica.
Vamos a sembrar:
Organicémonos por parejas ocupando todo el
espacio disponible, y mientras uno de los animadores
o animadoras se acuesta, la otra persona traza su
silueta en el papel. Luego cambian, para que cada
uno quede con su respectiva silueta. Expliquemos
que lo que vamos a hacer es representar nuestro
cuerpo y darle vida con nuestra historia. Los trazos
allí plasmados darán cuenta de nuestro caminar
por la vida, por esto de manera individual debemos
trabajar sobre la silueta complementándola según
la guía Mi experiencia de infancia se llena de color,
que se presenta más adelante (1 hora).
experiencias propias y escuchamos las de los
demás, logramos tejer vínculos y estrechar
nuestros lazos, porque nos encontramos en las
historias de los otros y las otras, y ellos y ellas se
encuentran en las nuestras.
“Para que pueda Ser, he de ser otro.
Salir de mí, buscarme en los otros.
Los otros que no son, si Yo no existo,
los Otros que me dan plena existencia”.
(Octavio Paz)
Finalmente cerremos esta actividad organizando un
diálogo sobre los sentimientos y aprendizajes que
nos acompañaron en su desarrollo (30 minutos). Las
siguientes preguntas pueden ayudarnos para abrir
la conversación:
• ¿Cómo nos sentimos al compartir los dibujos con
nuestros compañeros y compañeras?
En un segundo momento construyamos una galería
con nuestros dibujos y hagamos un recorrido
individual para apreciarlos (30 minutos). Luego
tomemos nuestro dibujo, y organizados en grupos
de 5 ó 6 animadores o animadoras, expliquémosle
a nuestros compañeros y compañeras, el significado
de cada uno de los símbolos y trazos que lo
constituyen (1 hora). Ésta será una experiencia
exigente, porque contar nuestra experiencia de
infancia requiere una disposición personal para
abrirse y descubrirse a través de la palabra.
Al narrarnos nos hacemos
frágiles, pero desde esta fragilidad
también podemos tejer
nuevos sentidos y formas de
comprender nuestras experiencias.
Cuando compartimos las
• ¿Qué descubrimos al escuchar las historias de
nuestros compañeros y compañeras?
• ¿Qué hay de común en las historias que se
narraron en cada uno de los grupos?
(Tiempo: 3 horas y 15 minutos)
No olvidemos:
• Organizar previamente los materiales necesarios
para esta actividad: una tira de papel
kraft de 2 metros de largo para cada
participante, marcadores, temperas,
colores y una fotocopia de la guía Mi
experiencia de infancia se llena de color
para cada animador o animadora.
…pensando en movimiento…
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