Pensando en Movimiento
Sistematización de los procesos de formación y construcción de subjetividad social del Movimiento de Niños y Niñas Sembradores de Paz en el Eje Cafetero, Cundinamarca y Bogotá
Sistematización de los procesos de formación y construcción de subjetividad social del Movimiento de Niños y Niñas Sembradores de Paz en el Eje Cafetero, Cundinamarca y Bogotá
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“Recuperar la voz<br />
g<strong>en</strong>uina de<br />
los niños da forma<br />
a un mundo nuevo”<br />
doce años y ante su deseo expreso de continuar,<br />
se forman y capacitan para ser un apoyo importante<br />
para los animadores o las animadoras, y ser<br />
consagrados(das) como tales a sus quince años.<br />
ocasiones importantes como el Día de la Niñez y la<br />
Navidad; <strong>en</strong> ésta todos los grupos de Sembradores<br />
de Paz se congregan <strong>en</strong> el MONAIN (Movimi<strong>en</strong>to<br />
Navideño Infantil).<br />
Así mismo, el equipo <strong>en</strong> Chinchiná, ha establecido<br />
una forma de organización interna para la efectividad<br />
del trabajo con las niñas y los niños. Es así<br />
como se han distribuido las responsabilidades y<br />
roles a cumplir: existe un(a) coordinador(a) g<strong>en</strong>eral<br />
y coordinadores(ras) sectoriales que ti<strong>en</strong><strong>en</strong> a su<br />
cargo a un determinado grupo de animadores(ras),<br />
qui<strong>en</strong>es a su vez son responsables de los grupos<br />
de niños y niñas.<br />
La construcción de un colectivo y la opción del Movimi<strong>en</strong>to<br />
por caminar <strong>en</strong> compañía, se expresan <strong>en</strong><br />
la acogida y formación de qui<strong>en</strong>es se integran al<br />
equipo de trabajo como animadores o animadoras.<br />
En Chinchiná “siempre una persona nueva trabaja<br />
con un animador que ti<strong>en</strong>e experi<strong>en</strong>cia” haci<strong>en</strong>do<br />
que “las personas apr<strong>en</strong>dan <strong>en</strong> la práctica con los<br />
niños y con los animadores”.<br />
En el equipo también juegan un papel fundam<strong>en</strong>tal<br />
los niños y las niñas gestores o gestoras de paz,<br />
qui<strong>en</strong>es al terminar su etapa como semillitas a sus<br />
D<strong>en</strong>tro de los logros que muestra el equipo se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra<br />
su alto nivel de organización, la sost<strong>en</strong>ibilidad<br />
de los grupos de Sembradores de Paz que anima,<br />
la construcción de una visión de los niños y las<br />
niñas como personas con dignidad, la g<strong>en</strong>eración<br />
de un s<strong>en</strong>tido de la vida difer<strong>en</strong>te <strong>en</strong> los jóv<strong>en</strong>es que<br />
lideran el proceso, la conformación de un equipo de<br />
trabajo y el reconocimi<strong>en</strong>to municipal de su labor.<br />
No obstante, la experi<strong>en</strong>cia <strong>en</strong> Chinchiná ha t<strong>en</strong>ido<br />
algunas limitaciones <strong>en</strong> términos de los espacios y<br />
materiales para realizarlo, pues aunque han g<strong>en</strong>erado<br />
diversas formas para la consecución de recursos,<br />
éstos aún no son sufici<strong>en</strong>tes. En este s<strong>en</strong>tido,<br />
se han propuesto como meta a mediano plazo, su<br />
interlocución con otras instituciones a parte de la<br />
Iglesia, sin desconocer que ésta le ha otorgado al<br />
proyecto un importante apoyo e impulso. Sin embargo,<br />
la tarea de ampliar sus relaciones con <strong>en</strong>tidades<br />
pert<strong>en</strong>eci<strong>en</strong>tes a la administración municipal,<br />
por ejemplo, con el fin de lograr un crecimi<strong>en</strong>to sost<strong>en</strong>ible<br />
del proceso, ti<strong>en</strong>e como trasfondo la meta<br />
de conci<strong>en</strong>tizar respecto a que “la paz es un deber<br />
y compromiso de todos”.<br />
5.3 Risaralda<br />
“Recuperar la voz g<strong>en</strong>uina de los niños da forma a<br />
un mundo nuevo” 14<br />
Con la decisión de impulsar a Sembradores de<br />
14- La construcción de esta reseña es producto del docum<strong>en</strong>to y la exposición realizada por el equipo de facilitadores y facilitadoras del Movimi<strong>en</strong>to <strong>en</strong><br />
Risaralda, integrado por: Luz Estela Romero, María Francisco Calvo, María Dioselina Ortiz, María Lilia Chiquito y Tiberio Giraldo. Feria de Experi<strong>en</strong>cias,<br />
Pereira, Risaralda: 17,18 y 19 de marzo de 2007.<br />
52<br />
…p<strong>en</strong>sando <strong>en</strong> movimi<strong>en</strong>to…