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Pensando en Movimiento

Sistematización de los procesos de formación y construcción de subjetividad social del Movimiento de Niños y Niñas Sembradores de Paz en el Eje Cafetero, Cundinamarca y Bogotá

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A. Primer mom<strong>en</strong>to: Juega, juega, que tu<br />

infancia ya llega<br />

Qué queremos lograr:<br />

Evocar algunos recuerdos significativos que hac<strong>en</strong><br />

parte de las experi<strong>en</strong>cias de infancia de cada participante,<br />

<strong>en</strong> un clima de confianza que permita s<strong>en</strong>sibilizarlo<br />

fr<strong>en</strong>te a dichas experi<strong>en</strong>cias. Para lograrlo,<br />

regresemos a los juegos y a las rondas de nuestra<br />

niñez, es decir, propongamos dos rondas infantiles<br />

y un juego muy conocidos, como lo son Agua de<br />

limones, El pu<strong>en</strong>te está quebrado y Tingo-Tango,<br />

para que a través de ellos emerjan algunos de<br />

nuestros recuerdos.<br />

a. Agua de Limones<br />

Vamos a sembrar:<br />

Preparemos un espacio amplio; el campo abierto<br />

es una bu<strong>en</strong>a opción. Todos de pie, formemos un<br />

círculo y tomados de las manos, giremos y cantemos:<br />

“Agua de limones, vamos a jugar, el que quede<br />

solo, solo quedará” (repetimos dos veces). El facilitador<br />

o la facilitadora dice: “Quiero grupos de (cierto<br />

número) de personas”. Rápidam<strong>en</strong>te el gran grupo<br />

se divide <strong>en</strong> pequeños grupos y <strong>en</strong> cada uno dialogamos<br />

a partir de una de las preguntas evocadoras<br />

que indicaremos más adelante. De nuevo se organiza<br />

la ronda y todos cantamos “Agua de limones...”<br />

(Tiempo: 20 minutos)<br />

b. El pu<strong>en</strong>te está quebrado<br />

Vamos a sembrar:<br />

Dos participantes del grupo hac<strong>en</strong> el pu<strong>en</strong>te con sus<br />

manos y los demás nos organizamos <strong>en</strong> fila tomándonos<br />

de la cintura del compañero de adelante. La<br />

fila va pasando por debajo del pu<strong>en</strong>te mi<strong>en</strong>tras todos<br />

cantamos: “El pu<strong>en</strong>te está quebrado, con qué<br />

lo curaremos, con cáscara de huevo, burritos al<br />

potrero, que pase el rey, que ha de pasar, con todos<br />

sus hijitos m<strong>en</strong>os el de atrás, tras, tras, tras”.<br />

Al terminar el estribillo dos o tres personas quedan<br />

atrapadas <strong>en</strong> el pu<strong>en</strong>te y compart<strong>en</strong> con el grupo<br />

sus repuestas a las preguntas evocadoras. Después,<br />

qui<strong>en</strong>es están atrapados se ubican detrás de uno de<br />

los lados del pu<strong>en</strong>te y volvemos a cantar “El pu<strong>en</strong>te<br />

está quebrado...”<br />

(Tiempo: 20 minutos)<br />

Preguntas evocadoras:<br />

• ¿A qué le t<strong>en</strong>ías miedo cuando eras niño o niña?<br />

• Cuéntanos una travesura<br />

• ¿Qué olor/es recuerdas de tu niñez?<br />

84<br />

…p<strong>en</strong>sando <strong>en</strong> movimi<strong>en</strong>to…

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