V 32 N 68 Final

COSS LARA, J.D., MUNGUÍA GIL, A. Y MONFORTE MÉNDEZ, G.
presenta Xool et al (2016:29) con datos estadísticos que tiene
una población de 31 202 habitantes, de los cuales 51.8% son
mujeres y 48.2% hombres, nos muestra que es un municipio
con una población predominantemente indígena, en su
mayoría maya hablantes con un 60% de los mayores de 3
años, así como un 74% de la población total se considera
indígena.
En el caso del municipio de Tekax, la investigación de Xool
et al (2016: 30) nos muestra hay una gran cantidad de
personas de origen indígena, considerando que el municipio
tiene una población de 42 440 habitantes de los cuales 51%
son mujeres y 49% hombres, resaltando el dato que el autor
da con el 60% de los mayores de 3 años habla lengua
indígena y 86% del total de la población se considera
indígena.
E l d e s a r r o l l o
Ahora recordemos el concepto como el que la UNESCO
(2016), afirmando que las reservas cumplen tres funciones
principales, es la conservación, el desarrollo (humano y
económico) y el apoyo a la investigación y educación.
El desarrollo es nuestro siguiente punto clave. El concepto de
desarrollo tiene sus inicios en una analogía desde las ciencias
biológicas a las sociales, según explica Morín et al
(1980:223), la diferencia es que el desarrollo biológico es
básicamente igual al de la generación precedente, cuando se
habla de un desarrollo socioeconómico es generacionalmente
cambiante.
Por otra parte, y de manera resumida Alfaro (2006, p. 22) nos
abre el camino del desarrollo en ciencias sociales, explica que
el concepto nace en un periodo postguerra del siglo XX,
considerando al desarrollo de los países europeos como la
“fuerza organizadora para reedificar las naciones, en
democracia y relaciones de equidad entre los países”. En
conjunto con la palabra de desarrollo, se crea el subdesarrollo
en el cual ya vivían millones de personas en el mundo,
autores como Vázquez (s.a.) hace una revisión histórica
desde los años cincuenta en América Latina, con la llegada
de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe
(CEPAL).
Gutiérrez (2010) explica que la CEPAL, promovía la
exportación de manufacturas, impulsando las exportaciones,
la dinámica misma del proceso de desarrollo sustitutivo creó
grandes problemas, tales como el debilitamiento del sector
agropecuario, la migración del campo a la ciudad y el
fenómeno de la marginalidad social (Pág. 45). Bien dice
Vázquez (s.a.) que estos modelos tienen un favoritismo a la
industrialización como camino al desarrollo.
Además, se debe de considerar que la diversidad de los
grupos humanos hace variables los resultados de los mismos
modelos aplicados en diferentes lugares. Tal es el caso de
Latinoamérica, un lugar del mundo en el que los países de la
colonia no cambiaron demasiado al convertirse en
repúblicas, afirma Alfaro (2006, p. 24), la autora también
explica que, para tiempos modernos, independientemente del
modelo de desarrollo ninguno ha resuelto los problemas
regionales provocados por el reordenamiento que sufrimos
camino a la globalización.
Siguiendo con el concepto económico de desarrollo, es muy
importante considerar la actitud de un país en relación con el
comercio internacional. “Las políticas de sustitución de
importaciones” fueron populares en varios países de América
Latina hasta los años 80’s normalizando las alzas en los
aranceles para que las empresas internas puedan producir
bienes que de otro modo se hubiesen importado. Pero este
modelo funcionó mejor para los países asiáticos (Samuelson
y Nordhaus, 2010, p. 261), en el que el desarrollo económico
es sinónimo del crecimiento del PIB, en algunos casos
abrieron más la brecha entre ricos y pobres, y hasta ahora no
se ha tocado el tema de medio ambiente.
Es así como Altvater y Mahnkopf (2002, p. 307-308)
empiezan a explicar la dicotomía entre naturaleza y sociedad.
También recurren a una explicación mutua entre la
globalización y naturaleza, ya que esta última define los
límites a la primera, puesto que los recursos son limitados,
así como la capacidad de carga que tiene la tierra. Eso en
términos de globalización, pero las consecuencias las viven
las personas en términos locales.
Es así como a través de su análisis Alfaro (2006: 30) avanza
entre la evolución del término para detenerse en el concepto
del desarrollo humano, el cual está enfocado a las personas y
su bienestar. Explica que como concepto es amplio e integral,
“pero está guiado por una idea sencilla: las personas siempre
son lo primero”. Es por esto que las reservas bioculturales
deben de tomar importancia, teniendo en cuenta el desarrollo
de manera holística, tan holística como la vida humana, con
relación a la naturaleza, lo cual nos lleva al desarrollo
sostenible. Tomaremos como premisa el hecho de que las
personas son primero, ya que a partir del conocimiento que
tenemos sobre nuestro receptor, sobre lo que sabe y queremos
que sepa y se apropie, acerca de sus comportamientos y
actitudes ante problemáticas y necesidades, si las reconoce o
no como tales.
Para este punto, el desarrollo llega a ser un término holístico
que involucra la economía, la naturaleza y la vida humana en
la complejidad que estos conceptos tienen, pero es llevado a
otro nivel pensando en el futuro, por lo que Enkerlin (1997)
REVISTA DEL CENTRO DE GRADUADOS E INVESTIGACIÓN. INSTITUTO TECNOLÓGICO MÉRIDA Vol. 32 NÚM. 68 3