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Diccionario de sinónimos, antónimos y parónimos. Uso de la Lengua Española

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DISCURSO<br />

LOS ELEMENTOS DE UN ARTÍCULO PERIODÍSTICO<br />

• Título: sintetiza el contenido <strong>de</strong> <strong>la</strong> nota.<br />

• Vo<strong>la</strong>nta: es un subtítulo que pue<strong>de</strong> ir arriba o abajo <strong>de</strong>l título.<br />

• Copete: es el resumen <strong>de</strong> <strong>la</strong> nota. Generalmente, <strong>la</strong> encabeza y tiene un tipo distinto<br />

<strong>de</strong> letra.<br />

• Foto: muchas veces acompaña los artículos, ilustrando su contenido.<br />

• Epígrafe: breve explicación que acompaña a una foto.<br />

Texto, contexto y coherencia<br />

Frecuentemente, se utilizan <strong>la</strong>s pa<strong>la</strong>bras texto y discurso con <strong>la</strong> misma significación.<br />

Sin embargo, según algunos estudiosos <strong>de</strong> <strong>la</strong> lengua, hay una diferencia entre ambos<br />

conceptos. L<strong>la</strong>man discurso al acto comunicativo <strong>de</strong> una <strong>de</strong>terminada persona<br />

en una situación <strong>de</strong>terminada. Es <strong>de</strong>cir, es <strong>la</strong> actividad que realiza para emitir<br />

mensajes. El texto es el resultado <strong>de</strong> esa actividad.<br />

Ya vimos que, cuando hab<strong>la</strong>mos o escribimos, nos comunicamos por medio <strong>de</strong> mensajes<br />

lingüísticos organizados <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminada manera, que respon<strong>de</strong>n a <strong>la</strong><br />

intención <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona que los emite. A todo mensaje que forma una unidad lo l<strong>la</strong>mamos<br />

texto. En cuanto a su extensión, no hay límites fijos: un texto pue<strong>de</strong> ser muy<br />

breve (una oración formada por una so<strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra, como “¡Alto!”, en un cartel) o muy <strong>la</strong>rgo<br />

(una nove<strong>la</strong>).<br />

EL CONTEXTO<br />

Ver información al inicio <strong>de</strong>l capítulo.<br />

LA COHERENCIA<br />

¿Cuándo un texto es coherente? En principio, cuando po<strong>de</strong>mos enten<strong>de</strong>rlo. Pero esto<br />

no alcanza. Es necesario que <strong>la</strong>s oraciones guar<strong>de</strong>n una re<strong>la</strong>ción o ligazón <strong>de</strong> contenido<br />

entre sí. Sin coherencia no hay texto.<br />

Veamos este ejemplo:<br />

Un amigo le dice a otro:<br />

—Me gustan los he<strong>la</strong>dos. Fui <strong>de</strong> vacaciones. El cielo está nub<strong>la</strong>do. Mañana llega mi tío.<br />

Quien escucha estas frases, difícilmente sepa cuál es el contenido <strong>de</strong>l mensaje que<br />

quiso transmitirle su amigo. Las cuatro oraciones son gramaticalmente correctas y pue<strong>de</strong>n<br />

enten<strong>de</strong>rse individualmente, pero no logran formar un texto coherente, ya que no<br />

mantienen ninguna re<strong>la</strong>ción o ligazón entre sí.<br />

Veamos otro ejemplo:<br />

Una joven le dice a su amiga:<br />

— Me gustan los he<strong>la</strong>dos. Sobre todo los <strong>de</strong> choco<strong>la</strong>te y frutil<strong>la</strong>. Pero trato <strong>de</strong> comer<br />

poco porque no quiero aumentar <strong>de</strong> peso.

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