PLAN DE DESARROLLO 2022-2026 Poli

3.1.
CONTEXTO EXTERNO
Para una correcta planeación estratégica es fundamental
entender el contexto en el que la Institución
desarrolla sus actividades, puesto que
el resultado final no depende únicamente de las
acciones internas, sino que está sujeto a factores
externos que potencian o limitan su crecimiento.
De esta manera, un análisis bajo la metodología
PESTEL estudia de manera individual cada una
de las variables que inciden en el funcionamiento
de la Institución para ofrecer un panorama más
completo, y que de esta manera el POLI pueda
anticipar situaciones del mercado y establecer las
acciones correspondientes que le faciliten afrontar
los desafíos en el corto y mediano plazo.
En este estudio PESTEL se presentan los 50 factores
más relevantes a partir de la recolección de
información de fuentes secundarias, como noticias
y publicaciones, que se asignan en categoría
propia de la metodología. De esta manera, el análisis
permite concluir, que las mayores oportunidades
están representadas por la tecnología y el
cuidado del medio ambiente, puesto que los avances
y adopción de la Cuarta Revolución Industrial
fomentan la metodología de estudio virtual entre
la población objetivo, mientras que los temas
ecológicos se posicionan como una necesidad del
sector real con gran interés en la población.
De otro lado, las condiciones económicas y sociales
son las que nos presentan los mayores desafíos
como Institución de Educación Superior, pues los
cambios irreversibles en la pirámide demográfica,
las secuelas vigentes por la crisis que causó el
Covid-19, las limitadas oportunidades para la población
marginada cambiaron los intereses de los
jóvenes. Estos factores reducen tanto el mercado
potencial como el acceso a la Educación Superior.
La categoría legal y política establece un marco
normativo favorable para la educación, pues los
Análisis contexto
avances en reglamentación garantizan la regulación
del sector y promueven estándares de calidad
entre las instituciones. No obstante, las políticas
de Gobierno promueven el acceso gratuito a la
Educación Superior para la población de estratos
1, 2 y 3, generando una amenaza al competir directamente
con la población objetivo del POLI.
En términos generales, el POLI se ha adaptado a
las circunstancias externas que lo rodean y esto le
ha permitido reducir los riesgos e impactos generados
por la pandemia, Al implementar rápidamente
medidas necesarias para hacer frente a las circunstancias,
puede, además, aprovechar oportunidades
y anticipar las condiciones futuras a su favor.
La siguiente ilustración presenta cada uno de los
factores más importantes identificados en cada
categoría:
22