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- ----------CELIO TURINO<br />
i-Seria el socialismo <strong>de</strong>l siglo XXI?<br />
Una alternativa en gestacion, pero aun no hay un concepto preciso. Lo positivo<br />
en Ia i<strong>de</strong>a es que se inserte en el contexto anti-neoliberal y <strong>de</strong> <strong>de</strong>mocratizacion <strong>de</strong><br />
America <strong>de</strong>l Sur, un socialismo mestizo. lncluso asi, prefiero Ia expresion comunismo,<br />
par estar etimologicamente ligada a Ia i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> bien comun.<br />
i, Y el Estado?<br />
En nuestro actual estadio <strong>de</strong> civilizacion, el bien comun no pue<strong>de</strong> asegurarse<br />
sin el Estado. Lo que necesitamos <strong>de</strong>finir es cual Estado queremos.<br />
i,Que tipo <strong>de</strong> Estado?<br />
El Estado minima, insensible a las necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las personas y subordinado<br />
a Ia mercantilizacion <strong>de</strong> Ia vida, agente <strong>de</strong> Ia conversion <strong>de</strong>l mundo en mundo<br />
financiero y <strong>de</strong> Ia acumulacion <strong>de</strong>l capital, comienza a <strong>de</strong>rruirse. Por otro lado, no nos<br />
interesa el regreso al Estado pesado, intervencionista y burocratico. Es preciso un<br />
Estado <strong>de</strong> un "nuevo tipo", al mismo tiempo I eve y presente, ampliado y gaseoso. Un<br />
Estado vivo.<br />
i-Estado vivo o gaseoso?<br />
Gaseoso porque leva como el a ire, comun y presente. Fuente <strong>de</strong> vida y liberacion<br />
<strong>de</strong> energias. Vivo, porque organico, en constante mutacion.<br />
i-No se resquebraja?<br />
Lo que es solido se resquebraja; lo gaseoso se expan<strong>de</strong>, se mezcla; lo que<br />
esta vivo se recrea.<br />
i,Como se hace ese Estado?<br />
Haciendose, sin mo<strong>de</strong>los. El Punta <strong>de</strong> <strong>Cultura</strong> es una pequeiia experiencia <strong>de</strong><br />
un Estado que apren<strong>de</strong> a conversar con el pueblo y <strong>de</strong> un pueblo que se empo<strong>de</strong>ra.<br />
i-Cual es Ia principal caracteristica?<br />
Un Estado educador.<br />
228<br />
I<br />
PUNTO DE CULTURA. El Brasil <strong>de</strong> abajo hacia arriba ---<br />
i,Cuales paradigmas seria necesario mudar?<br />
Pasar <strong>de</strong> Ia estructura al flujo.<br />
Del Estado que impone al Estado que dispone.<br />
Del Estado concentrador (<strong>de</strong> riquezas e informaciones) para el Estado que<br />
Iibera energias.<br />
Del Estado impermeable al Estado penetrable.<br />
Del Estado que escon<strong>de</strong> al Estado transparente.<br />
Del Estado que controla al Estado que confia.<br />
Del pueblo que transfiere responsabilida<strong>de</strong>s al pueblo que participa.<br />
De Ia <strong>de</strong>sconfianza a Ia confianza mutua, generando responsabilidad y libertad.<br />
De Ia politica publica enfocada en Ia carencia a Ia politica publica enfocada<br />
en Ia potencia.<br />
Ejercicios<br />
Ejercicios <strong>de</strong> civilizacion.<br />
i,Carencia I potencia?<br />
Tal vez Ia clave sea este cambia <strong>de</strong> paradigma. Las politicas publicas son formuladas<br />
a partir <strong>de</strong>l criteria <strong>de</strong> carencia, <strong>de</strong> vulnerabilidad. El Punta <strong>de</strong> <strong>Cultura</strong> parte<br />
<strong>de</strong> lo opuesto, parte <strong>de</strong> Ia potencia.<br />
Es simple.<br />
Es simple, pero tengo mucha dificultad en convencer a Ia burocracia <strong>de</strong> Estado.<br />
Un gestor <strong>de</strong> Punta <strong>de</strong> <strong>Cultura</strong> como el Maracatu Estrela <strong>de</strong> Ouro, <strong>de</strong> Alianga,<br />
<strong>de</strong> Zona da Mata pernambucana, compren<strong>de</strong> al instante: "un Punta <strong>de</strong> <strong>Cultura</strong> nose<br />
crea, se potencializa".<br />
i,Como sintetizaria Ia teoria <strong>de</strong>l Punta <strong>de</strong> <strong>Cultura</strong>?<br />
Con una ecuacion matematica.<br />
229<br />
I